撰文者：康軒文教集團董事長　李萬吉　

　　這幾年職校餐飲類科的招生大幅成長，越來越多基測高分的學生選擇就讀職業學校。在敬佩他們勇敢忠於自己的志趣同時，不禁想起李安、吳寶春、吳季剛等人，想到他們當初因違背主流價值觀而走過艱辛的路，就會衷心期盼這些孩子都能堅持下去，創造自己的一片天。

　　嚴長壽前些時出了新書，鼓勵學子「發現存在的價值」，讓自己與別人不同。嚴總裁的這份期待，點出台灣在「適性教育」方面的不足。尤其我們的中小學教育，表面說五育均衡，實際卻是智育掛帥。具備特殊才藝專長的孩子，被要求在同樣的課程架構下學習，學科的學習壓力是可以想見的。即使是多元入學，篩選方式多數仍以學科考試為主。

　　自從創辦學校後，對於適性與多元教育有了更多更深的感觸，看到許多才氣橫溢的孩子，擁有著各種的特質與才華，總希望他們都能獲得最適合的學習環境與內容，得到老師適當的指導。然而，多數孩子仍然沒有太多機會去嘗試不同的學習方式或內容。即使孩子有勇氣去突破，家長有意願支持，能從教育體制上得到的支持還是非常少。明年，一批有科學專長的孩子經過三年高中教育，教育部還是無法同意他們直升大學，必須再花大量時間準備學測，就是鮮明案例。

　　十二年國教或許是一個契機，期待政府和教育單位能真正重視這個課題。或許有一天，類似吳寶春和吳季剛這類的故事已不再稀奇，那才是我們真正做到「適性教育」的時候吧！

文章出處：中時電子報