這幾天 寫網誌似乎是一種內在需要的抒發。一種專屬於暑假的抒發。因為只有這時寫，自己才不會軍心潰散。

這三年，因為一些計畫的配合推動，積極爭取人力，組裡多了一些同仁，但相對人手越多，組的業務量越大，自己就越覺得責任重。

璟芸當了處助理，行政協調繁忙不在話下，自己心裡總想，盡量幫助她完成擔任助理的階段任務吧，危機或臨時個案就自己多擔待些吧。

秀文是一株實習生小樹，以後要變大樹，要透過督導給他信心、希望、帶她去感覺去學習面對自己以及諮商實習的困境與挑戰。

悅華自我要求與堅持高，資源教室學生活動頻繁、晤談個案不少、性平會的調查一案沒完又被一案淹沒壓得她快沒氣了，辦公空間又因為同學音頻音量高亢，要是我也要崩潰了，身體似乎一直在跟她抗議，悅華需要休息放鬆卻，要陪她、支持她，要幫助她做些分工的討論。

台雲來時，我總是匆匆忙忙，想和他聊聊都感覺時間窘迫，不要忽略與兼任老師的聯繫，我心裡有一個這樣的聲音，但真的身不由己。

麗倩面對一些積習難改的學生困境，似乎也有無力感。

燕玲抗壓性較夠，勇於開創些創新的活動，也善於規劃協助人手，但身體似乎也是紅燈警示。

義工團有很多義工個人困境、組織的瓶頸…，要帶心，要陪伴，要支持、要凝聚、要…。

塔羅後繼無人的問題，不是不能訓練，但總要有心想學的義工(非義工人力的合作，光協調就能把能量耗盡)，興趣是勉強不來的，真的，我想過或許一兩年後，大不了就我自己一人開塔羅時段算了。

電影觀賞的人數較前一學期少許多、心測下學期投資效益不夠、二期教卓「自主學習」「自我療育」課程究竟怎麼規劃…。

或許因為這些林林總總的掛心，意會到自己需要能時時刻刻的給出，人雖處於備戰狀態但卻少了精神，我也想放下、休息、想偶爾享有「不管了」的權利。真的是心累人也累。這也是何以停止授課，反而感覺鬆了口氣。

如果不是在這個位置，是否就可以覺得心平靜一點?沒答案的，這是角色的使命，除非有一天，我跳巢不需做主管…。

或許能叨叨絮絮自己的壓力與疲憊，也是暑假的一種幸福，也只有這時才能喘口氣，沉澱疲憊的身心。

讓我好好沉睡一下，然後給我光吧，甦醒我一身的能量。