作家
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| 2016/04/28 19:53:27瀏覽159｜回應0｜推薦2 | |
| 。2015與郭老 共學Q&a
Q:如何不威脅孩子?
平等看待，把孩子當成自己的老師。
越好的朋友，越親近的人，越該平等尊重
共學的小孩，長大不會孝順，但會信任父母，關係親密，會成為朋友夥伴關係。
當你覺得對方本來就應該怎樣，就沒有站在平等的線上。
你是你，小孩是小孩。
花力氣去想，花力氣去做。
要協助孩子獨立，越兇孩子越退縮。
小孩從出生就開始社會化。
跟小孩互動時就在傳遞訊息，家庭教育。
家裡環境氣氛如何改變?
為小孩爭取空間。
被環境影響，會影響情緒。
遇到困難挫折，有壓力，緊張就對小孩發脾氣。
試著想辦法，做點什麼。
抱怨完一定要去想自己能。
家裡權利關係，小孩會靠到有權利的那邊
(趨吉避凶,易踩別人，變得自私自利。)
面對小孩，節制自己的權利。
社會權利的來源~
經濟的權利，誰握錢誰講話大聲
專業的權利，媽媽會教，媽媽主導孩子
君權神授，長姐如母，易被扭曲人性
被奴化，因為沒有認真去瞭解。
平常都不跟小孩互動，小孩長大就不親，關係疏離。
敢不敢跟對方談論節制的權利。
一直被管，小孩就無法學校自主。
✩若有人問:我在放縱小孩
就告訴他:我在節制我的權利，讓他練習自主。✩
所以的改變都是累積的，不是一夕之間蹴成的。
調整的過程，小孩都會看到。>自主學習的開始。
恐嚇小孩，小孩就會自己恐嚇自己。
如果你不尊重小孩，小孩就會出意外，還要信任小孩，不然後面發生的意外是你無法承擔的。
這個小孩年紀該有的玩就讓他們玩，不壓抑他們。
如果想做些什麼，可以透過共學團討論來做點改變。
論語大學中庸(ex.市政府的公文)就像奴化的語言
社會對話，就像在臉書上發言。
把事情討論出來，對人對事。
因為你講我才去談論他。
敢去對話，不用客氣，不怕吵架，才會ㄩㄝ來越瞭解自己在想什麼。
不帶情緒的跟人家對話，討論事理，要練習，練習思辯，談清楚 理站的直。
話說不清楚，就容易訴豬於情感。
為什麼掌握權利的人這樣囂張?
因對應的人不敢去反抗權威。
不跟對方講道理，只要有權利就可以去壓迫你。
要練習講道理，不然共學的小孩過四歲之後，就會講不贏他。
幼兒共學團，和小孩 討論，公共場合的地方，為什麼不能玩?
丟問題給小孩:好像沒小孩這樣玩，你覺得為什麼？
跟小孩談的夠清楚，小孩自動就收了。
那個東西就會自動建立在小孩身上。
小孩會變得大氣，又能侃侃而談，又不會畏懼
家裡不要對小孩太嚴格，不要老是在家裡訓練他。
回到家就是要休息，要放鬆，小孩也是。
小孩也是需要練習，判斷。在內，在外模式。
在乎別人的眼光，是正常的。
練習思考，我現在的狀態，是我自己很清楚。
不要去管別人，或想像別人的評鑑。
而是拿出自己的問題來討論。
很多的差異不是被那來證明評鑑人的好壞高低。
協助也是需要練習的。
被協助的也是要去想，去練習，去跟人家談。
直說:我知道妳想協助我，可是妳的態度讓我不舒服
有話不說=沒膽量討論，妳只是發洩妳的委屈。
要有話直說，把話談清楚，不要退。
頻率不合=沒有好好把話說清楚，需要練習。
要常常質疑，討論領隊。
我們應該可以做些什麼，協助什麼？
事情沒有被說出來，就永遠不會發生。
郭:共學跟著小孩生活，好好的生活。
多聊關心別人，關心大家的事情。
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
