學校從3年前開始,透過扶輪社的引介,每年都有來自不同國家的女性交換學生來到本校,與學生共同生活,進行文化交流

本校為天主教女子學校,理當只接待女生交換學生,但是學生們還是比較羨慕他校有男生交換學生,光看今年來了兩位男實習老師,整個校園頓時活潑青春了不少

今年來的兩位外籍交換學生--一個是18歲加拿大籍的"冰上曲棍球悍將,"一個是16歲美國籍的"佛羅里達州陽光美少女"

至今她們來到臺灣也有半年的時間....到底學到多少??是我們所擔心的,但是他們卻很take it easy!

光看接待家庭想積極幫她們安排這"史上最長的寒假,"以及學校老師們對她們學習態度的諸多批評....再再使她們感到Freaked Out!

除了每週三天,扶輪社幫她們安排的校外中文和文化課程之外...由於語言程度的關係,她們沒法跟著大家上正課,只能上家政音樂美術体育書法.....等藝能課和英會課....

她們的課表讓任何學生看了都會很羨慕--完全沒有壓力的校園生活

因此大家評鑑她們的學習成果就是中文應用能力

與半年前相較,她們的中文口說和寫的能力顯然還停留在一些簡單的語彙單詞...

這讓我想起一年前來自瑞典的Sara,同樣是半年的時間,Sara當時的中文已經很"輪轉了"

多數"婆婆媽媽"老師們,偶而會對她們耳提面命一下...態度要積極些,主動與當地學生互動,就算大家"努力地"想和她們練英文,她們也應"努力地"以中文回答才是

但也許是這些"婆婆媽媽"們的溝通能力有待評估,往往搞的雙方怨言頗多...使得我這個"掛名"的導師常常得在中間,扮演聆聽 / 解釋 / 安撫 等角色...

回想起自己的遊學及留學生涯,因為已是大學生了,英文也學了6~7年了,因此到海外充電會覺得收穫滿滿,不論是文化上的學習,亦或是專業知識上的躍進

其實要讓約末數個月至一年這種短期的海外遊學,有實質收益,建議是在出發前先學個兩三年的當地語言,比較能進入狀況,對於目標語言能力(target language)的增長,也較有幫助

另外事先做足有關當地的人文地理等功課,會讓你勇敢走出校園,探索這繽紛的世界

否則,可能就像是換個地方睡覺般,只有浪費時間和金錢,徒增遺憾了