南鵲曰：
在校內的BBS看到兩篇學生上學期的修課心得，頂有意思的，特別有一篇標題還打上「煉獄」。這些心得，有批評，有肯定，我收下了。

心得原文：
唉，因為實在覺得這學期的英文課太累了，期末壓力又那麼大，所以上來打心得紓壓。
                                                                              
總而言之這是一堂媲美必修課壓力的課，如果英文能力沒到Ａ級建議不要選
                                                                         
每個禮拜老師都會出聽力作業，將ＣＮＮ或網路影片做成講義，讓學生填空格，長度從兩分鐘到十分鐘不等，
                                                                              
每個禮拜要交回應單，回報影片的總整理和單字摘錄，也就是每個禮拜要點名，寫不好的話會退還給你，平常也會有小考
                                                                              
有時影片念得很快要聽幾十次才聽得懂，雖然對聽力有所幫助，但其實微乎其微（因為影片說不定也令人沒興趣
                                                                              
期末要單字本，裡面含８５個單字，必須有音標詞性字解，兩個例句和中文翻譯
寫單字本其實對學習很有幫助，但我不瞭解為什麼一定要寫例句的中文翻譯，很多餘
                                                                              
至於上課，老師是很用心在備課的人，他超級要求完美和細節
這學期主題就圍繞在臉書和社群網路，同一個重點老師會一直重複一直重複
就會每個細節都是重點，很簡單的東西都要被他一直跳針跳針跳針
                                                                              
重大的考驗來了，除了有期中作業外
期末有口考，就是把開學以來總共１４週的講義（非常非常厚！）
而且內容涵蓋期中考的範圍，壓力很大
                                                                              
從講義和課本分出五個題目做口考，兩個人一組十分鐘對談
而且每個題目劃定一些範圍，你要從課本和講義裡面去找，
而且老師會要求你一定要和臉書和社交網路做結合
這就變成你和同伴可能要設計五份講稿然後背熟
                                                                              
我是覺得，這堂英文的壓力幾乎和必修課一樣
而且期末口考簡短的十分鐘就要歸納一個學期的成果
而不是用筆試，我覺得不太公平
                                                                              
而且學到的東西也沒有比以前很輕鬆修過的大一英文多
雖然英文可能是一輩子必備的能力
但我還是比較傾向自我學習，塘塞的高三式教學，上課沒有一次給我們下課
還是同學上網要求他才開放，但之後還是一直上，沒有主動要我們下課
大二英文帶領我重回一次苦悶的高三

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