如果我問這個問題:有多少中國一般民眾到過台灣?

我相信，不多．

這是我寫的詩

詠阿里山  下平八庚

馳名秀嶽位南瀛，霧重雲深百鳥鳴．老懂林中啼怨調，原民醉後寄歌聲．

神山枉受倭刀劍，福地難逃虜甲兵．趕早清晨來絕頂，迎風喜看日初生．

*老懂:台灣原住民稱猿猴為老懂．

我還特別用簡體字，讓中國那些不懂繁體字的人，了解．

*阿里山是闻名中外的一座名山，许多人来到这里，看日出，做森林浴．这里和其他地方一样，曾经遭受日本人对原住民同胞的无情屠杀，和资源的掠夺．

只要是來過台灣，去過阿里山的都知道．所以，他們的反應是"曾有一遊，已入心底。"

可笑的是，那些沒來過台灣，對台灣的歷史文化，甚至是，地理知識一無所知．就會有這種反應

"后两句写不出来？硬凑？你后两句又不是写台湾，管我知不知她历史呢？"

你忽然大吃一驚:看日出，雲海，不是去阿里山最重要的目的嗎？

當然，一點也不奇怪．你可以看到他們參賽的詩作．

淡墨飛白(閒鶴) 詠晉江 (新韻)

茫茫秋水長相望，隔海江濤久等閒。泊岸歸為遊子夢，流波載是故鄉泉。

掀將素練青龍舞，翻向金門碧浪連。寶島溪深池亦滿，品茗香莫忘甘甜。

如果，你對中國大陸還清楚．你看出來是詠晉江嗎？

雕蟲倦客 　詠阿里山

伶俜孤島蹙眉彎，碧浪為裙嵐作鬟。誰劈鴻溝徒鶴望，我乘鵬翮笑猿攀。

檳榔一去夢牽夢，雲母重招關疊關。雖隔波濤思更切，每從合影慰離顏。

這是詠阿里山嗎？

一位中國大陸的所謂詩人，他完全沒能力，將這首詩作分析解釋．就說"這首詩，小學生都知道是詠阿里山．他是用擬人法．"至於，對我的作品"老懂林中啼怨調，原民醉後寄歌聲．神山枉受倭刀劍，福地難逃虜甲兵．他的體會，是"這是指，現在，台灣還在受到日本的統治．"

還記得，以前一位大陸來台灣的外省人老師，在上課時，特別告訴我們"我們小時候的課本，都教我們台灣的地理歷史，告訴我們：那裏是我們的國土，有一天要收復失土．"

看來，中國大陸的文革一代和他們教出來的學生，教育程度真的只有小學畢業．