(  美國教育測驗服務社（ETS）昨公佈「2016年多益測驗全球考生資料統計報告」，去年多益成績前3名國家是加拿大、德國及瑞士；亞洲國家以菲律賓、南韓、馬來西亞及印度表現較好，台灣、日本、越南及泰國排在第40名至49名，同屬英語程度倒數1/5的後段班。)

看了這種新聞，你只覺得有趣！所謂亞洲國家中成績較好的，如菲律賓、馬來西亞及印度，過去是英國，美國的殖民地；而南韓，如今是美國軍隊長期駐守．至於台灣，由於越戰後，美軍走了，和日本斷交後，日本人走了，所以，英文，日文變差了，是理所當然．

在台灣，最有趣的就是：喜歡將英文，和國際接軌擺在一起．問題是，你如今一個"鎖國"，如何和國際接軌？

台灣今天的英文教育，就是考試．拿考試成績，來當作英文程度好不好的依據，真是笑話．

英文教育根本要和需要掛勾，你有需要，你就會去加強．

我生活周遭遇到的人，如我的親戚和親人，移民美國，所以，他們的英文自然很好．尤其是，有需要，自然就是努力加強自己的英文能力；而一些東南亞的僑胞，由於，受到當地政府的歧視，壓迫，他們的子女讀大學，甚至是高中，就送往英國，美國，他們的英文會差嗎？

在台灣，最有趣的就是：大家拼命學英文．只是，老師能提供你什麼幫助？從過去到現在，多少人從小學英文，只是，你的英文，不是烏鴉鴉的，有幾人！

在台灣，我學旅遊美語，希望他能對我在外國的旅遊有幫助，只是，多少的老師就是教你許多的單字．其實，最重要的就是踏出國門，直接和外國人接觸就是了．當你在國外遇到外國人時，你們的談話速度會變慢，內容也會隨你們的內容而改變．這時，當你有需要，你自然就會去加強你的英文，尤其是，當你多和外面世界接觸後，你才會知道該準備哪些英文字句．

在非英語系的國家，他們的國民雖然略懂英文，但也不要想像他們會和台灣，或是中國一樣，有一種思想：認為不會英文是奇恥大辱．

如今，我和一些英文不好的當地人，用英文溝通，大家還是能得到一些想要的東西．