前文﹕小明的故事

十月的最後一星期有三天是家長和老師面談的日子，老師會展示學生在學校的作業，考卷，美勞作品給家長，學校只上半天課，以便老師安排下午的時間與家長面談，每人只有15分鐘的會談時間。

彩娜是小明的媽媽。她打電話給我﹕

「今天下午有家長和老師的面談，妳會去嗎？」

我說﹕「會啊，要替妳翻譯呀，是四點吧！」

彩娜說﹕「我可以去嗎？」

我說﹕「妳是媽媽，妳當然要來了，難道妳不來？」

「不，我很想去，但他的爸爸不讓我去，他說我去幹什麼，叫我在家看小孩就好了」

我說﹕「哪有這個道理，妳是媽媽，妳關心孩子的教育，妳要來和老師見面，天經地義，誰可以不讓妳來！」

「可是他不讓我去怎麼辦？」

我說﹕「腿長在妳的身上，妳自己走過來就是了，他會怎麼樣？妳就告訴他，是老師要妳一起去的！」

她說﹕「好吧！我下午過去！」

接著她又說﹕「我身上一分錢也沒有，完全靠他，他也很窮，本來安排這一、二天叫我回大陸的，但他說沒錢買機票，還沒借到錢．．．」

彩娜說﹕「我跟他商量，如果我留在美國，可以出去打工，去餐廳或是去幫人打掃清潔，可以賺點錢貼補家用，但他一定不讓我出去工作，叫我待在家裏。我們家沒有電視，沒有報紙，可沉悶呢？他每天回家又是板著臉，不肯跟我說話．．．」

一個男人來美國將近四年，沒有車子，沒有電視，家裏的家具都是撿人家不要的，妻子沒嫌棄他已不錯了，他還想拋棄妻子！

「我們家有一個“女室友”，先生說為了節省開銷，所以把房間分租一間出去（兩房的公寓）。」

彩娜以為是單純的室友，但越來越覺得詭異，先生沒車子，每次出去辦事都是這個有車子的室友接送．．．

剛來時傻傻的，現在越看越不對了，那室友老是有事情要我先生陪她去辦，他們一定有曖昧！

我說﹕「家務事我沒辦法幫妳，但今天的會談妳一定要來，認識妳兒子的老師和他上課的教室，是妳的權利也是義務！」

下午我準時到教室，老師、ELD的老師、小明的爸爸都到場了，就是沒看到小明的媽媽，我問李先生，你太太呢？怎麼沒來！

李先生說﹕「我叫她不必來，在家看孩子就好了！」

我說﹕「怎麼會這樣呢？我再三的告訴她一定要來，孩子也可以一起來，她明明跟我說好的怎麼又不來了，你現在打電話給她，叫她馬上來！」

不得已，李先生打電話給李太太，叫她馬上過來。

我對老師說，小明的媽媽也要來，老師很高興的說，那我們等等她好了。

等了大約十分鐘，我走到教室外面，親自打電話給李太太，我說﹕

「早上不是跟妳說得清清楚楚了，叫妳來學校，妳怎麼沒來？」

李太太說﹕

「我是要去，衣服都換好了，可是他爸爸不讓我去，板著臉很嚇人，我不敢去！」

我有點生氣﹕

「不是跟妳解釋了嗎？除非老師說妳不可以來，否則沒有人有權利叫妳不要來。腿長在妳的身上妳不能走嗎？妳這麼怕他，我真不想幫妳了！」

我問﹕「妳現在走到哪里了？」

李太太說﹕「已經下樓，走到公寓門口了！」

（註﹕這是一個100多個單位的公寓，從裏面走到外面的確很遠）

我說﹕「老師只給15分鐘面談，我們就不等妳了，妳慢慢走吧！」

我進教室對老師說﹕「我們先開始吧，李太太可能還要一些時間才到得了！」

接著，老師說明﹕小明是完全不會說英文的新學生，目前沒有什麼作業或成績可以報告，不過要針對他的行為說一些話，他總是我行我素，沒有辦法跟隨同學做該做的事。

小明每天有40分鐘的時間要去ELD的教室接受英文加強教學。

接著，ELD的老師要我們去她的教室，看看她的教學環境，並解釋小明的上課情形，還有父母在家裏需要配合的事情。

老師說﹕父母不會英文沒關係，在家裏就和他說中文，會說雙語是個優勢，但是要常常用中文說故事給孩子聽，這可以幫助他的想像力和辭彙，通常母語理解能力高的人，學起英文也會比較快。

對於父母如何在家裏幫助孩子，如何做出有效率的獎懲，老師傳授很多方法和秘訣要他們仿效，小明的父母聽得很感動，沒想到美國的老師這麼體貼和周到。