教授聽後搖搖頭說道：

『你不會數學，人生目的已失去六分之二；

不會物理，人生目的又失去六分之一；

不會用電腦，人生目的又失去六分之一；

你的人生目的總共失去了六分之四…』

說到這兒，天空忽然飄來大片黑雲，隨後吹起強風，眼看暴風雨就要來到。

船夫問教授：『先生，你會游泳嗎？』

教授愣一愣答道：『不會。沒學過。』

船夫搖搖頭說道：『那你人生的目的，快要失去六分之六了...』

【啟示】：人不該用自己的標準去衡量他人。

故事中的教授是數理方面的專家，便認為數學、物理、電腦是極為重要的，如果不能瞭解這些學問，人生似乎沒什麼意義了（這也是一種『專家心態』）。

對船夫來說，會不會這些有什麼關係，最重要的應該是如何「活」下去的能力，在緊要關頭，教授所專長的一切都沒用了，只有會游泳才能保命。

命都沒了，還談什麼人生目的？

千萬不要小看其他人的特長，更別一味地用「自我」的專長，做為衡量對錯、好壞的標準。

在職場上，這位員工雖然不夠機靈、缺乏創意，但他做事不計較、對人不算計；那位員工可能表達能力不好，可是他執著認真、實事求是。所謂「天生我才必有用」，又有「人非聖賢，沒有十全十美」。

我的「優點」他或許沒有，但可別忘了，他的優點我也可能欠缺啊！