【不一樣的圖畫書 ~ 嬰幼兒圖畫書的說演技巧】

     圖畫書的特性是以圖畫為主、文字為輔(或沒有文字的)。寶寶一出生就是以圖像閱讀開始，所以圖畫書是孩子人生的第一本書，又稱為「繪本」、「啟蒙書」、「親子書」等，是需要成人的引導和示範的書。並不是所有「有圖畫的」都叫「圖畫書「，圖畫書的「文字」和「圖畫」必須具有「傳遞同一訊息」故事的連貫性。    

     圖畫書說故事特色

1.  篩選內容與功能、材質與形式各異的圖畫書為故事題材，展現以書為主體的說故事風格。

     圖畫書的畫面大小有限制性，對很多人說故事時，必須以「投影」方式或有適當的座位安排。圖畫書具有不同的內容、功能、材質與形式，這些都會成為圖畫書的特色。

2. 圖畫書因為包含圖案與文字，所以提供的樂趣，不同於其他形式的視覺藝術。

3. 與孩子共讀圖畫書的方法中，有單純的唸讀(朗讀)故事 和有變化的使用道具、媒體說故事。

    說故事者有如編劇的導演一樣，透過對圖像、對文字的詮釋，與自身的生活經驗整合後，以口語做表達，是生動有變化的說故事方式，也有以唸文字的方式說故事的。孩子會有一段時間「假裝閱讀」，若是以認字為主要目的時，逐字唸讀可以做為習慣「一字一音」的方式，一般來說還是以「聽」與「說」為主，增進孩子的語言能力。

• 圖畫書說故事觀摩與技巧演練 

◎ 問答兒謠：內容與功能不一樣圖畫書《拍花蘿》→ 數的概念、順序，還可以嘗試以不同的地方方言唸唱。

◎ 語言覆述：《棕色的熊、棕色的熊，你在看什麼？》→ 顏色、單位量詞、動物、《打瞌睡的房子》

◎ 表達愛意：《抱抱》、《魔法親親》→ 可學習如何向家人表達情意

◎感官操作書(視覺、觸覺、聽覺方面，適合六個月到一歲半的孩子)：

視覺：《黑和白》→ 讓孩子指物命名，黑白顏色反差大，可刺激視覺，建立背景知識、《衣服》→ 視覺躲貓貓的翻翻書，給孩子新奇的感覺。五到十頁的硬頁書，最受孩子歡迎

操作：《穿鞋帶 扣釦子》→ 鼓勵孩子運動小肌肉

嗅覺：《水果》→ 有味道的書，刺激孩子的嗅覺

聽覺：《小波的快樂農場》→ 各種動物叫聲，吸引孩子喜歡看書

視覺追蹤：《誰吃掉了》、《小金魚逃走了》，《迷霧森林》→ 需要有背景知識，否則會有挫折感、《親愛的動物園》

立體書：《張開大嘴呱呱呱》

    六個月到一歲半的孩子，一次只要給他一、二本書就夠了，因為此階段的孩子正在學習翻書，給太多書反而會亂丟(亂拋)。

• 圖畫書說故事的技巧     

1. 熟悉在孩子前方，拿書對孩子說故事的姿勢，和不遮掩畫面的翻頁、拿書基本竅門。

2. 從封面開始說故事，利用手勢指出書名或圖像，利用看圖說故事的方式，引導孩子進入故事情境中。

3. 善用環繞全場眼神的關注，吸引幼兒的注意力，避免受限於書的尺寸，影響到孩子觀賞的視線和參與。

4. 運用重複的語句、問答、動作的引導，製造故事的懸疑性和驚奇感，引起孩子想要參與的動機，一起發現故事發展的線索。

5. 結合封面、封底或重複的內頁，在講故事講述的翻頁順序中，增加故事的趣味性和流暢性。

6. 在翻頁前、後，運用敘述性旁白、對話的聲音表情變化，或故事版面的部份遮蓋，製造圖像預測、故事想像的機會。

學習目標：

1. 材質型式、內容功能不同的圖畫書介紹

2. 圖畫書中的故事線索及預測性

3. 翻書、拿書姿勢和展書的節奏和時間

4. DIY 小書

《張開大嘴呱呱呱》：DIY 大嘴偶小書

    四張A4白紙，其中二張摺成四等分後，割開裝訂成八頁小書。另外二張摺成四等分後割開，如下圖方式做出會開合的嘴巴，再畫上動物的臉(可依需要另外加貼紙張，增加嘴巴的長度)，貼在小書內頁中。

【在故事中玩遊戲 ~ 談參與互動的說演技巧】

   ◎ 以聲音或動作讓孩子參與故事進行：《賣帽子》→ 觀眾模仿猴子叫聲「一一阿阿嗚」、《會飛的抱抱》→ 把手打開來傳遞抱抱

學習目標：

1. 帶領幼兒參與互動的口語、肢體動作設計技巧

2. 不同幼兒參與互動形式的示範：動物聲音、動作的模仿.......

3. 說故事者口技、肢體訓練

【會說故事的道具偶 ~ 一個人說演故事技巧】

• 道具偶說故事特色

  一個人說故事的定義：一個人運用生動的肢體動作、聲音表情和輔助的道具偶、故事舞台場景，巧妙的組合出人與物之間的操演驚喜和故事樂趣。

• 道具偶在說故事中的功能

1. 輔助說故事者表達故事的情節，吸引孩子的焦點、製造驚喜感及趣味性。

2. 讓故事中的人事物具體化，增強觀眾和說故事者間的經驗交流，達成溝通的目的。

3. 提供觀眾想像創作、延伸運用的空間。

• 道具偶說故事觀摩與技巧演練

   圖案造型卡、圖片、襪偶、大嘴偶...........

• 一個人運用道具偶說故事的技巧

1. 區別第一人稱與第三人稱的語氣、聲音和道具偶在故事中使用的時機。

2. 道具偶拿取的儲放位置要順手、拿取時不慌張，展示與固定的方式要容易操作和組合變化。

3. 了解偶有套、撐、拉、拿、附著等不同的操作形式，具不同操作的特性和限制。

• DIY 簡易偶

《鱷魚怕怕 牙醫怕怕》：棒偶

  材料：可彎式吸管二支、長腳釘五個、竹筷一雙、玩偶紙型 B4卡紙一張

  做法：紙型剪下後塗上顏色，以長腳釘(如太長，可以剪短)固定住關節處，用膠帶黏好支撐用的竹筷後，再將可彎式吸管固定好，試試看是否能活動自如即可。

學習目標：

1. 一個人運用肢體動作、聲音表情，輔助道具偶說故事技巧

2. 套撐拉拿不同操作道具偶示範

3. DIY 簡單偶