我讀國中的那個時代，是有能力分班的。但是國一剛入學的時候還沒分班，所以班上的同學程度差異比較大。

我印象比較深刻的是，老師在教字母，會點同學們起來讀，有一位同學被點起來讀的時候，總是被糾正好幾次。那位老師很年輕，應該是師大英語系剛畢業沒多久的，也很和藹，並沒有責備那位同學，但是那位同學每次被點到總是滿臉通紅，十分窘迫。

我自己也是小學畢業的暑假才開始去補習班的國一先修班學英文，家裡並不是那種很有錢的，那個年頭小學生就去學英文是有錢人家小孩才有的事。幸好我的舌頭比較靈敏，發音還學得蠻快，但是那位同學窘迫的臉孔、其他同學聽到他的發音時的笑聲，還是讓我印象深刻，當下有一種驚心動魄的感覺：幸好不是我。

其實，台北縣有很多從中南部上來打拼的人，那位同學講國語也是帶著很重的台語腔，小學六年都沒辦法讓國語字正腔圓了，何況英文？分班之後就再沒遇過那位同學了，我想，他之後大概都覺得自己學不好英文、英文很恐怖，長大成人後又是那種會問人家「怎樣學好英文？」的人。

現在的我，教英文的時候也是會讓他們多練習幾次，但是我會告訴學生們：發音不好沒什麼大不了的，其他同學也不要笑人家。

道理很簡單：李登輝、陳水扁，他們國語發音標不標準？你能說他們中文能力不好嗎？

你生活週遭國語字正腔圓的人有多少？還真不多耶！

你見過聽過國語字正腔圓的人是哪些人？ㄟ...我聽到的答案好像都是些名主播。

那，你學英文是為了要當英語新聞主播嗎？並不是！

所以，你發音好是老天給了你好天份，發音不好並不表示學不好英文。

語言，是一種溝通工具，發音只是其中的一個環節而已。

語言天份好、英文強的人，總喜歡誇耀「講得跟外國人一樣」。

這也真不知是不是中國人長期的民族自卑感在作祟。

美國人講的就和英國人不一樣，德州人的口音就和紐約客不一樣，「講得跟外國人一樣」是跟哪裡的外國人一樣？外國人學中文，講得是要跟吳宗憲一樣比較好呢？還是跟張雅琴一樣？只要能溝通，有差嗎？