飛往巴黎的波音 848 班機 18 - 莫大小說

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飛往巴黎的波音 848 班機 18

2006/01/31 19:17:29瀏覽1085｜回應1｜推薦4

Ⅶ

翟濟深回想那時候在課堂上教這些海外來的學生國畫，雖主要是傳授基礎的運筆醮墨、捺撇勾勒，描繪簡單的山水花鳥。但由於學生原來學的是西畫，教師教課時也將自己擅長的亞克力抽象畫技巧拿來溶貫於水墨畫之中。所以翟濟深教的並非一成不變的傳統畫法，等於是吸收西方畫技的現代國畫。如此作法不僅提醒學員可運用原有熟悉的方式，也提昇學員學習融會的興趣。
當然會特別用抽象畫的技巧他來傳授給當時的學生，是由於平日他自己不斷試驗採用，努力的結果使得他的畫作得以突破，自覺甚有成效，他的畫好似因此生出與眾不同的力量，產生引人注目的效果。事實上每張作品創作當中他就不斷地深為他的畫法與成品迷惑感動。傳授授給學生，也很讓學生驚佩。
後來的演變是；這段韻事之後，沒過多久，翟濟深婚姻果然觸礁。但他在繪畫上的勤力，卻得到回報。他深具信心的畫法與出色的作品，果不其然，帶來豐碩的成果，讓他因此出人頭地，在意大利羅馬的大展中大放異彩，脫穎而出。
周佳妤當時雖不是肯用功的好學生，但卻是其中最欽佩翟老師技法的學生之一。照講她本來喜好繪畫，又頗具天份，在老師又願意對她刻意指導，如肯用心，不難可以打下一些底子。可是她好玩又不專心，不肯多下功夫。原來在美國時，就是學校裡風光的啦啦隊員，平素也都與群愛秀、講究穿著打扮的同學來往，或者是跟著出風頭的一夥泡在一起。
雖說來到台灣，沒有了學校裡頂威頂出風頭的玩足球的男同學讓她整天去巴望注意。但她還照舊跟那些看來較叛逆女學生豁在一起，讓大一點的學員帶著出入種種具有爭議性的場合，像是KTV、舞廳甚至搖頭店等等。
凱西向來上課時很少用心在課本上，翟濟深在講台上經常見到她不時與同伴悄悄交換意見，或是做些打份修飾搔首弄姿等小動作。
但是師生經過那一夕長談之後，再在課室內上課時，周佳妤態度頓時收斂許多，變得對教學內容表示興趣，肯專心聽講和學習，甚至常會下課還會留下來請益。
有次下課後，凱茜一再求教翟濟深比較竹葉、牡丹葉和松針的筆法。她來回究問和演練，讓傍在旁邊的高麗莉都等得不耐煩。最後凱茜讓麗莉先行離開，她單獨留下請老師傳習。
中國畫底用筆，沒有試過毛筆習字的外國來的學生，不容易抓住要領，用西畫方式拿毛筆，就差那麼一些。凱茜一直弄不來，分不清揉、捺與拖底差異。練習半天，老師雖講得明白，但學生還是似懂非懂。也不明白她到底是真的弄不來，還是裝著學不會。
這女孩真會這麼笨嗎？怎能老學不會，有心的外籍學生常一示範就抓著要領。她不似不靈光的樣子，平常一付滿精明的一個女孩，她要怎樣？已耽誤翟濟深許久了，他本來打算一下課就要回家去，一個禮拜沒回去，換洗的衣服都沒了，陳玉貞很可能已準備了晚飯等他回去。
做老師的有點不耐煩，不想跟學生玩這種捉迷藏把戲。他雖喜歡她，也喜歡跟她單獨留在教室裡相處，但下了課心中又有事時可不耐煩了。
翟濟深不想跟她磨蹭，不客氣地握住她的手帶著一筆一劃地示範。
美國來的少女雖大方，讓異性握住手並不會在乎，但突如其來地讓從未接觸的老師握住手引領著用筆，還是吃了一驚。
「你跟著老師動，我帶著你運筆。」
翟濟深囑咐她手掌握住筆跟著他在其上包握住的手運走。
「對了！就是這樣，你看形狀不就出來了嗎？」
他在她背後，鼻息，身体的壓力甚至体溫都讓她感觸著。他放開手。
「就這樣，繼續畫啊！不錯，很好！」
他站開看她繼續畫。成功了，她確有天份，根本可畫得很好。
「你看！差別其實非常明顯，多練習幾次，自然抓得住要領。」
教室裡面似乎又回到只剩下他們兩人的那天夜晚的氣氛。女學生描繪熟練之後，表示老師教的要領很有幫助，同時也欽達欽慕中國畫的繪畫技法，覺得是很了不起。學生如此表示，老師受到恭維忘了厭煩，得意地一再詳盡地解釋繪事方法與自己的理論，講解得沒完沒了似的。等到要離開教室時，已要過了用晚餐時間。翟老師趕不及原先急著回家去用餐的打算。
「你要去餐廳嗎？」老師問正在收捨隨身物件準備離開教室的學生。
「是，得趕快去！」周佳妤點頭：「再不去，可沒東西吃了。」
「老師請你出去吃美國餐點，好嗎？反正今天我也趕不及原訂的回家用餐了。」
翟濟深提議。
在外面餐廳用完餐後，老師又邀這女學生去星巴克喝咖啡。
在咖啡店內，周佳妤乘老師在櫃台邊等候咖啡時，打開隨身攜帶的電腦放在小咖啡桌上寫寫弄弄。
翟濟深端來兩人的咖啡，坐下後，好奇地問她：
「是寫詩嗎？」
周佳妤曾說過她寫的詩作經常在她學校的校刊發表。
「哦！沒有。」女孩笑著回答：
「只是看朋友來的郵件，順便回信。」
「怎麼沒接上電話線路，怎麼上網？」
驚訝地詢問。
「哦！是用我手機的號碼無線連線的。」
「哇！你們這些學生真先進，我都不知道有這麼方便的設備。」
「這很普通啊！」周佳妤面露不解，又說：
「我的手機也一樣可以查郵件和回郵，只是打字不方便。」
「哦！是我跟不上新科技。」老師自嘲的說：
「好像你們這批美國來的學生，每個人都帶著一台膝上型電腦。」
「也有人沒有。」
「每天都有很多電郵要回覆？」
「還好，總會來往一些。大家主要都是用來玩遊戲。」
「難怪你們被稱呼是E 世代。，網路不但是交住工具，更是興趣消遣與娛樂所繫。」
老師下結論。
「離開家和同學，大家有時難免寂寞和想念，有網路連繫，生活才有意思？」
周佳妤解釋。
「寂寞？」
「是啊，在外國大半時間都是很孤單寂寞的。」
「天哪！」翟濟深吃了一驚。
「你才十五歲吶，聽口氣好像比我還老似的。人生競爭的生活層面尚未開始，講得卻好似已經備歷人事滄桑似的。」
「是嗎？我曾讀過一個詩人敘述他少年時感到的憂傷煩惱，更遠遠憂痛過於老年時所經歷到的喪落淪失。」
「那詩人的意思是指的是：他在世上所曾擁有懷抱事物與感情逐步淪喪後的感觸嗎？」
翟濟深覺得一個十五歲的女孩子對這樣嘆詠生命過程的詩發生興趣有些奇特，她的感受未免過份成熟了。
凱西點頭，表示她指的就是他說的意思。

( 創作｜小說 )


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