[第一名,廖**(女生),第二名吳**(男生),第三名葉**(女生),第四名黃**(女生),第五名是我和張**.]Eric今天向我報告班上期中段考的結果.雖然我很反對公開排名,但這對喜愛數字他來說,排名比起[你很優秀,你很棒!]來得具體且有激勵性.

[張**也是第五名?很愛打人,脾氣很暴躁的那個張**?][是呀!]他不小心說出一些我不知道的秘密:[他還搶過我的校外教學手冊呢!]

[哦?]我慢條斯理的坐下來,他察覺出我開始要向他挖寶了.[哎~其實也沒什麼事啦?][後來呢?]我總有辦法查出來龍去脈.他撒嬌想逃,被我一把抓住,他知道不說不行了:[他搶走我的校外教學手冊,我又把它搶回來.老師也同時看到了嘛!][他沒經過你同意,直接拿走你的手冊?][有啦!我有同意借他,後來他又借第二次,我不想借,他就直接用搶的.][你也有錯哦!]我說.

[啊?為什麼?]他跺腳了.[他會借第二次,表示他還需要,手冊是知識內容的分享,應該要借.]我覺得奇怪:[每個人都應該有一本呀!他的呢?][他亂發脾氣,被老師沒收了.]我把Eric兜到懷裡:[他會想要跟你借手冊來看,可見他還想學裡面的知識,他一定也是一個用功的小朋友,不然怎能和你一樣考第五名呢?手冊借他沒關係,幹嘛不借,逼他硬搶呢?]

[別的小朋友說,張**長大一定會當強盜!][這麼說對嗎?]我皺起眉來,嚴肅的對他說:[你以前搶姊姊的玩具,咬人,亂發脾氣罵人,還打人,對著人吐口水,我們有說過你會當強盜嗎?][沒有.][對呀!你不借他東西,他會更生氣,更對大家不好;這樣一直下去,他更不能改過.]

[張**可能是因為寂寞,才會亂發脾氣吧?很多小朋友都不跟他玩.]Eric突然冒出這句話.[是呀!你說的可能對哦!]真有慧根!

[他越亂發脾氣,小朋友越不敢接近他,他就越寂寞!]他似乎懂得同理心了!這真是奇蹟!這正是他曾經經歷過的心路歷程,這個部分,他已經走出來了.

他可以說:[我懂得寂寞是怎麼一回事.]我們可以說:[你的寂寞,我懂.]