盧梭

稱號：自然主義的教育思想家、教育史上的哥白尼、真理的衛士

年代：1712─1778

國籍：原籍法國，後遷瑞士

生平

1.          1712生於瑞士

2.          生下9日，母因產病去世

3.          7歲時開始與父親共讀小說，歷史啟發其對自由之崇尚，民主之

精神及不向惡勢力低頭的強硬個性

4.          10歲時，父親被誣傷害罪逃亡，成為孤兒

5.          舅父的諄諄教悔，讓盧氏產生愛好自然的心

6.          13歲時，學習雕刻

7.          16歲時，因師傅的體罰，促使他開始逃亡流浪的生活：

逃亡其間發生影響他甚大的事情

(1)        認識華倫夫人：改變宗教信仰並大量閱讀各種名家著作

(2)        在侯爵古溫的家服役中：學習拉丁並見建立日後自學的能力

(3)        結交許多學者：啟迪他進步思想反寫作書籍的能力

(4)        閱讀洛克所著的教育漫畫書：為日後寫成大著愛彌兒奠下基礎

(5)        目睹暴君苛政：挺身而出表達意見

8.          30歲，到巴黎以寫作維生

9.          37歲，旺盛的著述時期，評論當時的社會現象及倡導自由之理念

「科學和藝術能否增進人類的道德」

「人類之不平等的原因為何」

10.      50歲，著作民約論，愛彌兒問世

11.      50歲以後，開始逃亡的生活

12.      50歲開始寫懺悔錄

13.      55歲潛逃法國

14.      58歲法國政府頒布赦罪令

15.      66歲與世長辭

終其一生為自己的理念與權貴、宗教僧侶抗衡，婚姻生活也為能美滿的

親自養育自己的子女

教育思想

1.        順應自然的教育法則，以兒童為本位

尊重兒童是一個獨立的個體，並非縮小的成人

了解個別差異，進行因才施教

2.        直觀教育的原理

認為兒童只有依據具體事實去了解事物的能力，12歲以前不能有文字課程

3.        人性本善的理念

教育並不是傳授新內容而是對兒童既有的內容加以保護和誘導

4.        愛彌兒一書的教育內容

․愛彌兒一書中的開卷首句：「上帝創造萬物皆善，因人之干擾而變壞。」

書中的主人翁愛彌兒市一個男孩的名字，盧梭為愛彌兒安排規劃由出生道成長

的一切教育方式

․依年齡區分為五篇

（一）出生到五歲—身體養護期

1.        以幼兒身體養護為主，父為教師，母為褓母，母親應親自哺乳，不可用包布

巾來束縛幼兒，多給幼兒接近大自然的時光

2.        社會生活方面，認為不宜群居應遠離都市到鄉村生活

（二）五到十二歲—感官教育期

1.        注意直觀的經驗，不給書本教育

親身體驗生活的真實狀況，觀察大自然的一切變化

2.        行為的訓練，靠自然的結果給予教育，是為「消極教育」

順著自然法則教育子女

（三）十二到十五歲—理性與手工教育期

1.        具有理性判斷的能力，又稱為理性時期

2.        培養學習知識的好習慣和謀生技能

3.        以實務的認識重於書籍的背誦

（四）十五到二十歲—感情教育期

1.        盧梭稱此期為「社會的誕生」，是人生真正開始生活的時刻

2.        學習愛與友誼的關係，接受感情和道德教育，發展出良善與合群的好習性

3.        教育成人與教育幼兒的方法完全相反，應把各種危害神秘的事告訴他，教

師和學生應如同朋友般交談、互信

（五）女子教育

․愛彌兒長大成人後，娶了一個扮演好妻子角色的蘇菲

․認為女子必須對丈夫忠心，態度謙遜，善於料理家務，會彈琴吟歌跳舞

․認為女子不必研究高深學問，卻需有取悅男子的能力

․女子從小就應學習忍耐，服從男子的判斷，接受宗教的信條

教育貢獻

1.        以幼兒為中心：認為幼兒不是成人的縮影，就是應以幼兒為中心

2.        注重身體活動：健康的身體是理性、教育與健全精神的基礎

3.        打破形式的教育方式：形式化的教育，無法提供幼兒真正的經驗，只有

直觀的態度，才能讓幼兒擁有了解和掌握週遭環境的成就與快樂

4.        啟迪幼教思想：影響十八、十九世紀的教育哲學家，美國教育家杜威將

盧梭的思想譽為「教育史上的哥白尼」

5.        自然主義思想的創始人

盧氏的批評

1.        遠離社會接近自然

主張愛彌兒在十二以前應離開社會在自然中成長，是不可能也不恰當的

2.        消極的道德教育：主張採用自然結果的懲罰

3.        不接受課本書籍的教育：若十二歲前的愛彌兒是不能有文字課程的，抹殺

教師和書籍功用的觀念

4.        主張男女教育不平等，忽視女子受教育權

5.        一對一貴族式的教育

著作

1.        愛彌兒：假藉一位名叫愛彌兒的男孩成長的故事，來闡述自己的教育思想，

（是一本教育小說）

2.        民約論（革命聖經）：鼓吹反傳統政治

民約論開宗明義說「人生而自由」

此書導致美國獨立運動，又促成法國大革命

3.  懺悔錄：為其自傳

這是我想了很久以後發現的

嘿嘿......有沒有覺得這樣的教育方式教出來的小孩會很像泰山

想知道是誰嗎?

綜合以上論述,讓我想到一個卡通人物,一個大家都很熟悉的卡通人物......