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2014/04/13 15:32:12瀏覽680|回應5|推薦59 | |
去醫院當志工的好處是能有機會聽到ㄧ些醫病方面的演講,上週六去聽了ㄧ場有關感覺統合的演講,這個題目我非常關心,聽後覺得有點失望。 簡單定義: 感覺統合是七種感覺(視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺,本體覺、前庭覺)和肢體之間的協調。 本體覺是整合來自肌肉、關節、韌帶、肌腱等,身體內部伸展和收縮的感覺,讓我們能知道身體各部位的相對位置、動作位置、速度和方向。會影響身體意識、動作協調。 前庭覺是整合頭部相對於地面的位置、身體對地心引力的感覺反應及平衡。讓我們知道在空間中的相對位置、移動的方向及速度。與視覺整合,影響身體姿勢控制,調節警醒度與注意力。 感覺統合症,簡單說就是腦和肢體不協調。 ****** 我記得約20年前,我的班上有一個學生就是很嚴重的感覺統合症狀。他雖然很聰明,但字寫的歪歪扭扭的,他完全無法整理他自己的書桌及使用的東西,即使要求他把不同大小的書本分別疊好也作不到。甚至從書桌抽屜拿出哪一科的課本也無法做到,都是同學幫他從一堆課本中找出來的。如果跟他講話他瞪著你,似乎沒有反應。考試只要是選擇題就沒有問題,要寫字的題目就很糟糕。 這高大的男生常造成班上的髒亂,我們班永遠整潔都拿不到名次。學生的媽媽約一個月來一次幫這學生整理書桌及考卷。後來隱約聽說學生的姐姐也有問題,症狀比較輕。這學生國中畢業後出國了,失連了,也許是去國外治療或是父母丟不起這臉。(PS:這學生成績不差) 再說 我的兒子小時候也有眼和手不協調,直到10歲才會綁鞋帶和拿筷子。我回想是因為兒子小時候,保母沒有空也沒有地方讓孩子爬,所以我兒子沒有經過[爬],就直接學走路了,失去眼、手、腳協調的關鍵練習。 ***** 感覺統合失調的成因: 1.遺傳 2.懷孕及出生過程有關。 3.環境汙染。(重金屬汙染、二手煙等等) 4.環境刺激過度或不足。(少與人互動,缺乏運動) ***** 我的建議 雖然學步車是很[方便]大人[管理]嬰兒的工具,但是七、八個月時候的[爬行]練習對於嬰兒非常重要。嬰兒在爬行時候,就是在協調他的眼、手、腳、觸覺等等。所以建議新手媽媽,多讓嬰孩在地板上練習爬行,多爬多受益。 如果已經孩子大了,就多讓孩子爬遊樂區的格子或鑽洞、或划梯、盪鞦韆,或翻滾...等等,在這些遊戲中就能促進孩子的腦和肢體的協調。
維基百科
感覺統合(英語:Sensory integration)是發生在出生後,在幼齡階段的孩童身上,會運用自身的感官去摸索來適應周遭的環境與學習生活,透過不同的感覺器官傳達給大腦吸收其資訊。 1 定義 2 異常的原因 3 異常的症狀 4 異常的行為表現 5 治療原則 6 感覺統合失調
定義: 感覺統合的定義是指一種神經過程,用以組織來自身體及環境的感覺訊息,好讓個體可以有效運用其肢體與環境互動。若感覺統合出現障礙時,會產生知覺、語言、認知障礙、情緒及行為控制不良等問題,也就是無法正常與外界事物反應。
異常反應: 將訊息完全抑制、肢體無反應或反應遲鈍(例如:自閉症)。 將訊息過分反應、造成焦慮、不專心(例如:過動兒)。
異常的原因: 本體感覺—由本體肌肉來反應訊息,維持本身平衡。 前庭感覺—由內耳管制平衡。
異常的症狀: 對觸覺、視覺、聲音等刺激有過度敏感的現象。 對感覺刺激敏感度過低(遲鈍的反應)。 活動量不尋常的高或低。 協調性障礙—常撞到東西、常摔跤、困難複雜的動作組合會形成不知如何著手,順序雜亂,無法一貫完成等現象。 行為組織能力差一處理事理缺乏計劃。 語言、動作發展遲緩,或學業成績低落。 自我管理差,生活自理產生問題。
異常的行為表現: 很容易從椅子上跌下來。 經常碰掉書桌上的東西。 一般而言,行為有些混亂、無組織。 與同年齡小孩比較,動作較笨拙且不協調。 容易被外界聲光或鄰座同學的舉動所分心。 上課時左顧右盼,維持注意力的時間短暫。 對壓力的忍受度低,或容易感到挫折。 做白日夢或無法注意周圍事物,但聽力正常。 容易興奮。 情緒轉變快速。 有攻擊性行為,如碰撞或推倒他人。 厭惡別人的觸摸。 排拒從事較污穢的活動,如玩泥巴、用手指畫畫等。 過動,如無目的性地動個不停。 活動過少且動作緩慢。 語言能力有問題,如構音障礙(例如:發音問題)。 精細動作協調性不佳。 智力正常,但對閱讀或數學的學習有困難。
治療原則: 感覺統合運動訓練,並非在補強其運動能力的不足,而主要是藉著提高運動的體能和技能的過程,來培養感覺統合失調兒童更積極、專注的態度,以發展健康的人格。
越早治療越好把握3至5歲治療黃金期。 療效的產生約半年至一年。 必須反覆治療。 改善粗動作、精細動作之協調能力。 對感覺刺激之反應正常化。 促進語言發展。 促進組織能力。 增進視線接觸。 增進注意力持續度。 學業進步。
感覺統合失調:
會運用自身的感官去摸索來適應周遭的環境與學習生活,透過不同的感覺器官傳達給大腦吸收其資訊,然後對不同感覺的資訊進行整合,最後反映在孩童外顯行為的表現,若是面對環境適應困難或是學習上障礙,導致出現發展遲緩的現象。造成失調的原因甚多,神經系統、大腦、骨骼缺陷都會導致此現象,而大腦與神經的聯繫間不協調也會如此。 分類:神經科學 神經系統 |
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( 知識學習|健康 ) |