擁抱新移民，這裡， 永遠是你的避風港

　　「我可以回家了嗎？」這是阿濟剛進班時，每天開口的第一句話。爸爸從小就欠債跑路，離開了他們母子。媽媽是新移民配偶，工作能力有限，只好將阿濟交給爸爸在嘉義的親戚，獨自一人在台南打拼，時常台南、嘉義兩邊跑。

　　其實，媽媽並不想缺席阿濟的童年，但為了生活她別無選擇，直到這兩年，媽媽才將阿濟接回身邊自己照顧。不過對年幼的阿濟來說，怎能理解媽媽的苦心呢？所以他對媽媽一直不諒解，甚至覺得自己從小就被拋棄，於是把自己的內心封閉起來，拒絕與人來往……。

　　學校剛轉介的時候，輔導室表示：「希望阿濟可以走出來，融入團體生活，他在學校總是獨來獨往，不願打開自己的心。」但我知道，他其實是渴望有人可以關心他的！話雖如此，阿濟還是非常沉默寡言，想跟他聊一聊或請他自我介紹，他總是一句話：「我根本不想來！」潑了一盆冷水，留下大家一臉錯愕。

　　但奇妙的是，阿濟竟然跟幼小的小影異常投緣，兩人無話不聊，遊戲、吃東西…. 等。或許看見他們兩人的相處，其他孩子認為阿濟似乎不像想像中那麼難相處，紛紛開始跟他聊天，上團體課或打掃時，也會找他一起，並盡量幫助他。

　　「我可以回家了嗎？」一如往常又是這句話。

　　「不行！六點半才能走。」我轉身看時鐘，才五點半，這孩子是多討厭我們啊！

　　「為什麼？」以往講完，阿濟就會轉頭回座位，但今天卻多了這句話。

　　「因為你現在在我們家，就要跟著我們家的規矩啊！你要按照規矩，時間到了才能走，我知道你很受不了這些課程，不過我希望你可以跟大家一樣。但是，如果你有你的想法，還是可以提出來，我們一起討論。」我非常耐心地解釋。

　　期末結業式表演，孩子們也主動邀請他參加，從沒有跳過舞的阿濟，雖然面有難色，但還是答應了。每次練習也很認真配合，漸漸地，阿濟習慣了班上的作息，也不再開口詢問是否可以回家了。他開始會主動幫忙打掃，本來每天問的「我可以回家了嗎？」變成了「需要我幫忙嗎？」我很開心，或許他開始接納我們了吧！

　　期末的藝術治療成長課程，請孩子們畫一棵大樹，大樹代表我們班，孩子必須思考自己在樹上的位置，然後把自己貼上。阿濟將自己放在樹的外面，其他孩子看了，躁動起來：「你怎麼可以放在樹外面，放裡面才對啊！」「你也是我們家的一份子耶，快點換位置！」孩子你一言我一語的嚷嚷著：「阿濟，快點回家！」看到這幕，我心中好生感動。

　　無法融入團體的阿濟，一直擔心大家不會接納他，但不知不覺地他已經成為我們的家人。親愛的孩子們，不管你的生長背景怎樣，不管你有多不完美，不管你過去曾發生過什麼事，課後班這個家，永遠是你另一個避風港。我們會接納你所有的過去，包容你的缺點，幫助你成長，我們永遠都是一家人。