父母何以多成可憐人

淨域 2009.11.10 (二) 晴

    這個週末女兒的學校校慶，她除了忙著練舞、做班牌外，幾位女同學也早計劃著下週一補假時要集體出遊。從早先的到北台灣科學技術學院參觀藝展，到最後的去紅樹林「大魯閣」打保齡球，我一路聽著她與同學們交換意見。我說：「好久沒丟球了，可以一起去嗎？」電話裡一陣窸窣後，她說：「云萱媽媽會去，你……(笑)。」我又說：「有幾位同學要去？那我開車載妳們去，妳玩妳們的，我打我的球。」嘿！我們還是比較喜歡搭捷運去。她這麼說著，間接拒絕我的同往。

    孩子長大後，與同儕的互動較多，不太喜歡父母當電燈泡跟著，我該有這樣的認知才是。云萱的媽媽長年投身於班親志工中，孩子低年級時倆人便同班，高年級又編班在一起，感情自然特別好。五年多前，我在班上帶領孩子晨間讀經，所以與云萱媽熟識；她十分有孩子的緣，經常在各種活動中盡力，因為與之熟識，很自然地想要一同出遊散心。無奈小女孩的世界裡，乃至以後……，是不太想要出現一個老男生來攪局的。孩子是父母的寶，但父母卻是孩子的贅，這生老病死流轉間多麼現實呀！且莫要以為不會發生在自己的身上。

    今天夜裡溜狗遇上袁先生，就站在楊家門前的路上談著，他悄悄說：「老楊死了。」我雖訝然，但也為他感到高興，躺在床上五年終於解脫了。五年前七月盛暑的某天中午，他修剪完院子的麵包樹，與友人同去小店吃麵，才點完餐就癱軟趴下，急性腦中風讓他從此起不了身，成為有知覺卻無法行動的植物人。原本修完樹就要前往美國探親；她的三個女兒都在美國，其中兩位嫁入美國籍，但除了初時短暫回來外，五年間都是由楊太太照顧著。病情無意外性的發展，楊先生終因多重器官衰竭而死亡。這五年的動彈不得，他的腦中並非一片空白，都在想些什麼呢？他不能語，外人無從獲知；惟他為孩子忙了一輩子，但孩子最終都沒有回來送他。

    父母為孩子做牛做馬，甘心情願；孩子對父母噓寒問暖，一絲勉強；這是最常見到的教養發展模式。台灣有兩位白手起家的著名大企業家，一是北台塑集團的王永慶，一是南奇美集團的許文龍。前者終生勞碌退而不休，遺產留得後人大打官司；後者早交棒游於音藝中，不留產業錢財給後代。有人問許文龍：你不留下財產給子女，這是什麼原因呢？他說：「許多有錢人死後留下大筆財產，會發生糾紛，這些財產不論怎麼分，都不公平，結果親兄弟變仇人。留錢給兒子，只是讓他多娶幾個太太，所以，我很早就告訴兒子(許家彰)，不要期待我會留什麼給他，尤其第三代不能花我一分錢，我希望他們靠自己的本事賺錢。」這是教養上的大差異。

    多數的父母總希望自己能庇蔭子孫，有攢錢或做功德的，有給魚或送釣竿的，有放牛吃草或積極培養的……；以上不一而足的是-「讓命脈更好地發展下去」。所以，到緊要關頭時便能犧牲自己、寬諒成全孩子；但孩子體恤這一個護子之心嗎？當父母說：「路遠事忙機票貴，妳就不要回來。」他們的內心真是如此地作想嗎？

    有一群獵人圍獵班羚(又名青羊，擅於跳躍)，約六十隻的班羚被追趕到斷層邊，獵人不想浪費子彈，想逼牠們落下岩底摔死。如此相對僵持三十分鐘後，一頭大雄班羚突然吼叫一聲，整個班羚群迅速分成兩群；年老的班羚為一群，年輕的另一群。隨後，從老班羚群裏走出一隻雄班羚來，牠的頸毛長及胸部，臉上褶皺縱橫，兩支羊角已殘缺不全，一看就知道牠已非常地蒼老。牠走出佇列，朝那群年輕的班羚「咩」了一聲，一隻青壯的班羚應聲而出。兩隻班羚走到斷層岩邊，分別退了幾步。突然間，青壯班羚朝前飛奔起來，同時間，老班羚也揚蹄快速助跑，兩隻班羚些有秒差地皆縱身往對山跳去。這兩山的距離是一躍不過的，難道牠們要一同赴死嗎？

    果然，青壯班羚只跳到四五公尺左右的距離，身體就開始往下墜；但奇蹟出現了，老班羚憑著嫺熟的跳躍技巧，在青壯班羚從最高點往下降落的瞬間，出現在青壯班羚的蹄下；此際，青壯班羚的四隻蹄子，在老班羚的背上猛蹬了一下，如同借助一塊跳板般，於空中再度起跳，下墜的身體又一次升高，輕巧地落在對面山峰上。而被青壯班羚猛力踢蹬的老班羚，卻像隻斷翼的鳥筆直墜落到山谷。這樣的配對跳躍依次進行著，山崖間的上空劃出一道道令人眼花撩亂的弧線，一隻隻老班羚全摔得粉身碎骨，但一隻隻青壯班羚全都跳到對山去了。

    老班羚們從容地走向死亡，心甘情願地用生命為下一代開通一條生存的道路，這於命脈絕續時常見得，但人於當下反哺之心及表現又如何呢？該還是一個教養的問題吧！孩子教得好，不在於成績優、上名校、居高位，那不辱、終生慕父母，又有幾人守得？想起扁案家產被查封、子媳被量刑，為了救子，吳淑珍不也喊話：「只要能救陳致中，要她咬死阿扁都可以。」但父母護子為子時，其子又可曾如緹縈救父般費心盡力嗎？有時見世間人事，父母多成可憐人，這也多是自做自受呀！