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| 2007/07/12 06:28:32瀏覽543｜回應2｜推薦23 | |
| 昨天，對我而言，實在是個非常特別的日子。因為，居然有一個國內非常知名並具有公信力的雜誌社記者，打電話來家裡，表示今天下午要採訪我！他們主要是想跟我談談有關推動閱讀的事情。我有點訝異，不知道他們為什麼找上我，後來，才知道是因為我們學校經費嚴重不足，在中部辦公室現有紀錄裡，圖書經費的預算是「零」！因此，他們打電話到學校來找圖書館長──就是區區在下我──希望我和校長都能接受訪問，也希望能透過這篇報導為學校籌措一些圖書經費。
其實，我很感謝他們的用心，但是對籌措經費一事並不會抱著太大的希望，只覺得這是一個機會，讓我們這種默默辦學的小學校有機會發言，也談談我們學校如何「處窮」，當然也期盼讓更多人認同辦學應該秉持「人窮志不窮」的志氣，絕對不能以「窮」為理由，而不讓孩子們接受最好最新的思維。 我向來認為物質匱乏並不是很大的問題，一個學習環境，只要擁有夠多的關懷，夠新的思維，和夠正確的教育理念來領導整個教育大方向，學校的未來一定不會有問題，而且將來教授出來的學生素質，一定也不會太差。 而讓我擁有這種自信的，是過去在海邊教書時，看我們校長辦學的經驗，和來自高中時代看鹿橋《未央歌》的感動。我發現即使在最匱乏的抗戰時期，西南聯合大學依然可以培養出最優異的學生，更從大學時代讀龔鵬程老師的《四十自述》裡，想見淡江大學當年雖然是私校辦學且地處偏僻，但張建邦校長如何以其特有的自由開放校風，讓學生們開唱出三十多年前的民歌風華，如何燎起台灣鄉土文學論戰這把新文藝之火，如何將一個跳脫曳蕩又雜揉些許自閉性格的少年，陶養成為一個始終以文化薪傳為己任的學者……。 小時候看「時代創造青年，青年創造時代」這樣的標語，其實，並沒有什麼特別深刻的感覺，現在想起，卻有深深的喟嘆，台灣過去富足的環境，究竟讓我們失去哪些最寶貴的東西？ 如今，我們為了想要打造出世界級的優異大學，可謂不惜血本。但是，如果一再縮減中小學教育經費，不全面注意中小學的教育品質，又如何培養出優秀的大學生？而也許真的是因為全球經濟不景氣的影響，讓我們不得不面對教育經費短缺的事實，但造成整體教育品質低落的原因，真的是教育經費和教育資源短缺嗎？ 究竟如何處窮？為人師者，或許就以體諒，以責任，以樂觀來將養志氣吧！ |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
