「弟子規  聖人訓  首孝弟  次謹信  泛愛眾  而親人  有餘力  則學文」---這是弟子規開宗明義第一章的內容，整本弟子規是根據論語學而篇：「弟子入則孝，出則弟，謹而信，汎愛眾，而親仁，行有餘力， 則以學文。」的精神下去編寫的。

在女兒五歲的時候我念一句她跟一句，就這樣朗朗上口，應用在生活上，雖然沒有特別解釋，說也奇怪她都會懂。例如孩子挑食的時候，我就告訴她：對飲食？她馬上說：勿揀擇，然後好像知道自己錯了，就不再說什麼菜她不吃了；某次她跑來跟我告狀說堂弟怎麼欺負她，我告訴她：話說多？她接著說：不如少，馬上頭就低下來知道自己不該這麼說。

老祖宗的智慧是經過千錘百鍊，可以通過時間及空間的考驗。我在國小附設的幼稚園義務教導弟子規，總是希望能為這個社會做些什麼，我很喜歡小孩，可是自己只生一個，如果有多餘的時間跟能力，希望能做一點利益別人的事。

通常我都會依照「弟子規」教授的進度，選擇適合的故事說給孩子聽，這樣上課比較不會枯燥，甚至讓他們在上課時實地演練。

例如講到待客之道，會先選兩位小朋友，一位扮演主人，一位扮演客人，從敲門的應答、客人進來之後拿拖鞋給客人的方向、請客人坐、倒茶給客人喝需用雙手......請 小朋友一組一組的練習，如有不對的地方馬上跟小朋友說錯在哪裡，正確的方式應為如何等等。

小朋友可以由這樣的學習，學到為人著想的體貼行為，學久了就成自然。少成若天性，習慣成自然嘛！

一學期多的小小教學經驗裡，孩子接受的程度很高，甚至在下課的時候原本調皮的小男生，還會特地跑來跟我握手---很用力的握喔；有一個講話聲音小如蚊子的小女生，每每帶他們朗讀，她的聲音可是比誰都大聲；有一位學習障礙的小男生，竟然可以跟著課文手指著字完全無誤的念出來，甚至連我告訴他們翻過來這句話他都照著熟讀下來；下課的時候有小朋友告訴我路上要小心....有兩位小朋友會一直跟我說王老師bye bye，直到目送我的車子離開校園，做到了「過猶待  百步餘」。

每天早上起來做早餐給女兒吃，等她出門上學的時候一定在門口目送她離去，一直到她過了樓梯的轉角不見人了才會將門關上。某次晚上有事外出的時候，女兒說她也要這樣子送我。俗話說教兒教女先教自己，父母的身教永遠是子女學習的榜樣。

上過弟子規的課之後，才知道這部寶典的浩瀚無窮，真的可以解決人生的種種問題。例如「父母過 諫使更 怡吾色 柔吾聲」對父母理當如此，在對待先生的時候如此的運用更為有效。規勸別人如果是站在對方的角度去利益對方，加上面色和悅，聲音柔軟，一定很容易使人接受，如此較容易達到規勸的目的。

這部寶典除了可以教導小孩之外，從人出生到老的許許多多問題都可以從中找到解答，就等待你去好好挖寶囉！