很多傳統的補習班，都會很習慣的將一些孩子的優異成績公布於外，讓來來往往的人觀賞，以利自己的招生宣傳，但這些名列榜單上的孩子，他們是什麼樣的心情呢?  表面上充滿喜悅、充滿榮譽，父母也充滿了風光，但日子一久，孩子內心的世界會起化學變化。 

       長期被公布在榜單上的孩子，就像是站在金字塔項端的孩子，拘束在那小小的框架裏，時時刻刻都是戒慎恐懼，深怕一個放鬆，就會被擠出榜單外，如此終日繃緊神經的讀書，怎能讀得快樂呢?又怎能體會書中的樂趣呢?因為小小的心靈中，讀書的目地只是要考一個漂亮的分數而已，這樣的視野太陝隘了。 

       很多在班上前幾名的孩子，普遍性和群體的互動都不是很好，因為隨時都處在戰鬥的狀態，當別人不小心的觸犯到自已的領域，就會盡全力發動猛烈的攻擊，毫無包容或原諒的空間，如此與人相處的模式，自然而然身邊處得來的朋友就會日益減少，可謂:「高處不勝寒。」 

       古人云:「古之學者為己，今之學者為人。」，讀書為了自己而讀，才能真正的讀出味道來，方能體會出字裏行間的真涵意，若是一昧的只是為了他人的掌聲、讚美而讀，窮究一生，只是個追求高分的讀書機器，不知所學何事，一旦面臨強勁的對手時，或是壓力無法負荷時，往往都是選擇逃避，或用最極端的方式來決解事情，這些憾事，我們常常在報章雜誌上得知，多少知名的高中、大學學生讀書壓力過大，以跳樓、自殺來結束自己美好的前程。 

       讀書不只是分數而已，還有更重要的事，需要讓孩子們了解…品德，身為父母的我們，若對孩子只是要求結果看分數，不在意過程，那等孩子長大了，他也學會凡事只求成功，不計較手段，就如現在智慧型犯罪，不都是高學歷、高知識份子嗎?利用高人一等的聰明，設計別人，賺取那不屬於自己的不義之財，很多人說，為何讀那麼多書，怎麼還會做這種傷天害理之事呢?窮其究源，不就是成長的過程，缺乏了最重要的關鍵品德教育。 

       為了讓孩子不被那榜單上的框框設限，身為家長的我們要去除人前顯耀的惡習，應該重視的是孩子的學習態度，考試前是否有盡心的做準備，對自己的學習是否有負責任，這才是我們追求與樂見的，希望孩子們都能快樂的為自己讀書，因為我們知道…沒有榜單，他們一樣都能讀得很好，所以…我們又何必把孩子的天空縮小了呢?

【文章出處：千郡經典學園  浮萍老師】