@以下文章只針對小五昇”學習狀況”書寫，昇昇永遠是爸媽最愛最愛的寶貝喔！

昇昇是不容易教的孩子！這是國文媽心底誠實的聲音……。

儘管知道每個孩子的學習氣質不同，但是，若真要國文媽指導小五昇學習，想必又是另一場浴血奮戰。

每晚，樓下總是會傳來製圖爸的怒吼聲……(實在無法美化頻率，因為可愛的鄰居也會看文章啊！哈哈哈)。小五昇脾氣易煩躁又少根筋，書包凌亂抽屜亂塞，功課丟三落四，講義隨手不見，製圖爸偶爾念個兩句就會有極度不耐煩的臉色和情緒，所以往往原本的小事就會因為態度應對的不恰當而讓製圖爸暴走，演變成熊父子的衝突。

當兩個孩子都還是國小階段，照顧國小彬的學習是一件極簡單的事情，國文媽時常可以翹著腳遙控指揮、製作寒暑假學習生活表、安排很多課外國語文念讀、規定體能活動的健身項目……。國小彬總能乖乖執行計畫不埋怨，成果也總是令人驚艷。

國小昇就不是計劃表類型的天使孩子，閱讀時間總是敷衍，小天下的故事書五分鐘翻完，深夜食堂漫畫卻可以重複看十幾次；英語單字總是隨便念念就來考試，沒通過就耍賴生氣哭鬧；其他成語四書經典的唸讀都是看心情簡單交差，體育項目更是偷懶跳過除非爸爸哥哥陪著玩耍……。如果說國小彬的寒暑假讀書計畫表執行度有百分之九十五，那麼國小昇的完成度大概只剩下百分之三十。

國文媽有時會氣惱製圖爸的計劃表品管度很差，可是心底誠實的聲音知道自己也在逃避陪伴這個孩子學習。

昇昇從小有過動傾向，帶去成大檢查的數值卻一直處在臨界邊緣，連醫生也不敢斷定這孩子的確是過動，只是建議國文媽帶去心理諮商行為治療，跑了兩年多的心理師，花了大把諮詢費，昇昇沒有改變多少，倒是身為父母的我們在諮商師的引導之下，更能體會昇昇情緒控管的困難與練習和昇昇的相處之道。

昇昇超愛媽媽，每次因為臭臉不耐煩而被爸爸怒吼，就會氣沖沖地上來書房，站在國文媽身邊，壓抑著快爆炸的情緒，滿臉委屈和眼淚，”熊抱”國文媽默默調整情緒和呼吸……好一陣子平息混亂後才能下樓重新面對把拔，把該做的事情完成。

昇昇一直以為的--最愛他的馬麻，其實根本無法面對指導他課業的壓力，總是把這個燙手山芋留給製圖爸，然後優雅地跟製圖爸說「這孩子……需要有人”無條件”的愛他……」其實，國文媽是因為明白自己如果有了教育他的得失心，就無法這麼心平氣和地跟這個孩子相處，說到底，真正每天肉搏戰面對國小昇的製圖爸，才是最愛這個孩子的啊！！

那……如果角色互換呢？老實說，國小階段學校基礎功管得緊，國文媽的高壓統治菁英教育就像一堵高牆，面對洪水般的國小昇只會造成更大的氾濫，實在無法處理與面對國小昇的學習狀況。而製圖爸磐石般的中流砥柱，可靠地任由國小昇情緒浪潮衝擊，儘管激起狂暴的浪花，最後還是能引導水勢走向，這一點，國文媽真的真的不如製圖爸！

教養其實會有得失心，製圖爸與國文媽依偎談天時(放閃文)，也曾失落地說「看著國中彬的高學習成就，其實偶爾會有失落感，好像自己的努力都沒有成果，每天每天只能要求這個孩子做到基本值，卻已經夠心累夠辛苦……。」

曾經，面對製圖爸「為什麼都是我在教昇昇？」的抱怨，國文媽都會有防衛性的回應，企圖遮掩自己無法面對國小昇情緒的脆弱。但是現在，國文媽懂得體貼換位，抱抱親親製圖爸，給這個可靠的親密伴侶最大的溫暖，因為，要照顧國小昇真的很不容易啊，每天每天看著他忘東忘西書包凌亂分數低迷......真的都會有挫折感，而每天跟自己的無力感奮戰的，就是製圖爸啊！

國小昇的教育還有兩個貴人，就是小博士補習班的林老師與張老師，從小國一到現在，他們比國文媽和製圖爸還疼惜這個孩子，面對他的無厘頭和有時的壞情緒，他們都比國文媽更有智慧處理引導。國小昇到目前為止能有這麼穩定的進步，應該說大部分的功勞都要歸於林老師和張老師。孩子永遠能感受到別人對自己的態度是真心誠意還是帶有管理目的，國小昇每天每天跟國文媽分享白天生活都是林老師這...張老師那...的，簡直把這兩位天使當成另一組爹娘，撒嬌耍賴要糖果要點心......充分享受被照顧與被疼愛，而且他們心中那份"這個孩子是好孩子"的信念也隱隱牽繫著這孩子基本的生活品行。一路走來，國文媽對林老師存有很深很深的感激之情。

抬頭遠望未來國小昇的國中階段，製圖爸的嚴父形象勢必緩慢修正以適應國中昇的青春期，國文媽也必須適時介入幫國中昇找找課外活動發揮他的亮點與擅長之處，身為父母，我們還有很多需要學習與調整的部分……。只有小博士的林老師與張老師……是昇昇教養河道上的救生艇、是絕對不能改變的存在啊！(果然老天爺也疼愛這個孩子，給他很多幸運，給他很多貴人)

@以上文章寫得超零散吧！國文媽很少書寫小五昇，一方面是小五昇的教養工作都是製圖爸在處理，另一方面也是小五昇真的很少穩定在某件事物或議題上足以書寫成篇，只能像這樣東一點西一點陳述，儘管也將近兩千字，可惜依然無法把寶貝昇描述完全......，這篇教養文，目前只針對學習部分誠實寫出國文媽的虧欠與製圖爸的費心，更紀錄真心疼愛著昇昇的林老師和張老師。(這孩子，還真幸福啊！)

(昇昇的每一天，都是和製圖爸一起吃早餐～)

(也會乖乖寫"課內作業"，超出課程的其他補充就會耍賴......)

(媽媽哥哥不在家，午餐也是和把拔一起。大多都是豐盛的石斑鮮魚湯，熊父子口味很一致)

(樓下的學習方式和整齊度真的很隨興啊......製圖爸說：阿不然你來！)

(昇昇其實有很多課程以外的活動，都是自己要求報名的。真的好帥氣啊！～)