大學同學說她突然多出了許多時間，為了消化多出的時間，所以安排了許多課程，我在沒有很了解上課型態的情形下，誤入了他們的課程。同學們各個都是高手，老師每要同學發表感想時，大家都能口沫橫飛地講出一大串感想，佩服得很！！

有天放我們出外走訪附近的街區，回到教室後要我們寫下所見景緻的關鍵字，之後將關鍵字發展成文章。說實話這對我來說是苦差事，勉強寫了幾行。

熟悉又陌生的濟南路上

常經過而忽略的日式建築

兒時記憶中的房舍浮現

塌塌米、格窗、木門、門閂

本該是舊的卻又太新

有點小失望

風吹樹影晃動

風動？心動？

時光流逝沒有留戀

會這麼寫法，是之前老師給我們讀了一首得獎的新詩，第一遍讀過，滿頭問號，原來新詩是不需要有邏輯性，也不講求文字的優美，還沒有一定的解答，端看你如何解讀。

因為覺得每有邏輯性，讀一遍就沒有很喜歡，再讀當然能讀懂他想表達的意思，但已經先入為主的印象，讓我不是很喜歡那首詩。之後老師有上課來解讀那首詩，同學都說好有感喔！發表了許多感言，我搖頭回答老師的問題。

所以我也胡亂寫寫，留下上面的文字。

老師改成下面這樣，說這就有詩的樣子

熟悉又陌生的濟南路上

常經過而忽略的日式建築

兒時記憶中的房舍浮現

*

塌塌米、格窗、木門、門閂

本該是舊的卻又太新

有點小失望

*

風吹樹影晃動

風動？心動？

時光流逝沒有留戀

對我來說寫作這件事真的超級無敵難！

紀錄上課唯一作品，留作紀念！