全台的老師、家長、小孩這星期應該都人仰馬翻，讓這種完全不熟悉卻又被趕鴨子上架的形式搞到頭昏腦脹，更別說還有許多人得克服硬體問題。小孩放假開心玩耍，家長看不下去兩條路－打罵或放任，老師呢？要不放牛吃草、要不在網路上追著學生跑…而我認為後者應屬國中生為最大宗。因為幼稚園、國小沒有升學壓力，高中、大學至少還保有某程度的自學能力(也是管不動啦)，所以就剩下中二、叛逆的國中生最令人頭疼當然，以上也是我個人推論，沒有一定，畢竟現在孩子的心理成熟度愈發延後。

　　我的對象不僅是這個頭疼階段的孩子，且又是比較要求升學率的學校，完全無法採取放任狀態，加上公版的線上資訊看似豐富、實則@#$%^&*+，嗯，學校老師各個無不絞盡腦汁，想辦法讓自己的能力可以快速升等，以應付這不知何時結束的防疫期。

　　有壞處當然也有好處，短短不到一星期，我們的確學到不少東西，除了google classroom、google meet、edpuzzle、youtube、電子白板、影片後製等程式操作外，更學會利用這些工具幫助我們掌控學生的學習狀況，以免完全放由學生自學的下場，就是復學後一片空白。

　　當然，該提醒學生的重點也不能少，我告訴我的學生：「我不知道這個停課會維持多久，但學習是一輩子的事，現在學校老師們都一直勸、一直提醒，幾乎是『求』你們不要斷了學業，如果你們還不知自重，未來是你們自己的，不要造成父母及社會負擔。這是現實，而我說的是實話，請同學們加油。」除了語重心長，也無他法，只希望這些所謂「未來的主人翁」，能在經過這段歲月後，留下些什麼、學會些什麼，這樣，才有未來可言。