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| 2009/10/17 23:49:31瀏覽323｜回應0｜推薦3 | |
| 龍哥成為小學新鮮人已一個多月了，龍媽試探的問他上學好玩嗎，喜歡他的學校嗎，只見龍哥一臉莫名的回說好玩ㄚ，學校沒什麼特別不好的，龍哥還反問龍媽問這有何用意，龍媽裝無事般的回說只是關心罷了。
龍媽會問是因孩子上了小學之後，快樂會隨著長大越來越少，壓力和痛苦卻是越來越多，龍媽不要孩子成為人群中的佼佼者，也不要孩子有多特別多突出，只要孩子知書達理並快樂的做自己就好了，最重要的是要孩子隨時保有好奇心和快樂學習的態度，這比成龍成鳳更讓龍媽放心。 因為這樣的理念，龍媽未安排龍哥課後上安親班，只要求龍哥放學回奶奶家吃過午餐後自動做完功課就隨他自由安排想做的事。因為每天都可自行運用，龍哥的放學後時光可多彩多姿的呢，看電視玩玩具做勞作等，晚上回自己家後跟龍媽訂正功課玩玩具，看來是比上安親班的孩子墮落但自主快樂得多。 除了自動做功課外，龍媽認為唸書也是自己的事，所以除了每日簽聯絡簿訂正功課外從未幫龍哥復習任何課業，看在龍哥奶奶的眼中龍媽可真是不盡責的家長，逮到機會總要再三教誨龍媽要常幫龍哥練習注音拼音且讓龍哥上美語補習班等。一向對孩子教育以另類思考方式處理的龍媽認為注音不過是幫助孩童認字過程中的一個媒介，注音不熟練並不一定認字效果就差，何況龍哥打從一歲起就會自己拿書看，約4歲左右就由看書的過程中不知不覺認得許多字，到了大班已有小二的認字能力，所以注音程度不頂尖在龍媽眼中根本不是什麼大不了的事；至於英文，不過是一種溝通的工具，不管幾歲學習只要有心即便是發音再不標準都一定能達到溝通的效果，何況對於小學的孩子來說，能夠習得鄉土語言且領略中文文字與文學之美才是最重要的，龍媽無意用補習壞了孩子學習的胃口，畢竟再怎麼生動有趣的補習一旦加上程度提升的期待之後都會走樣。 在一般認真盡責的家長眼中，龍媽應該是個不及格不負責任的家長，但眼見龍哥開學至今一個多月，每天仍開開心心的上學和做功課，龍媽深深希望龍哥不論在學海或在生活中能一直保有不變的熱情和想像力，無時無刻為自己的人生注入各種驚喜。 |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
