去年五月份初，新冠肺炎突然升溫，開始了一個多月的遠距上課，也因此自己上網學習一些軟體的功能、廣泛搜尋資料、絞盡腦汁想一些有趣又有意義的學習單，以增加線上上課的豐富度。

說真的，對每一個老師而言，遠距教學是一個壓力！一是自我要求的品質、二是要能掌握學生的學習狀況。每一次獲知停課消息而要遠距教學時，我都會有一種頭殼抱著燒的焦慮。

還好，上一屆的學生在線上上課的表現與作業的展現都很出色 ; 這一屆的學生也很認真且有責任感。慢慢的，我沒再那麼排斥遠距上課、也不會那麼害怕了。而且，在逼不得以的停課日子，由於可以線上見到學生，跟他們說說話、上課、聽他們講講話，變成每一天還蠻快樂的時光！

尤其，有些孩子因線上上課開始練習勇敢的發言回答問題、也有孩子會在線上跟同學們分享一些網路的知識資訊，我都覺得是很棒的學習經驗與成長。 另外，也因自學的一些軟體應用(得感謝有3C高手的同事的交流與分享，甚至教導我們廣泛的運用)，讓學生在上頭學習課業新知並完成學習單、讓老師的教學與學生的學習多了些新鮮有趣的呈現。

以上之總總，我真要感謝我的學生！他們治療了我對遠距教學的恐懼。