作家
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| 2012/03/30 18:14:51瀏覽256｜回應0｜推薦5 | |
| 我覺得自己可能有點放馬後砲，但是，必須心疼一下我可愛的先生。
他昨天下午去某高職講「兩性相處」，回家後，只不斷說自己好挫敗。 認識他的人，是不會相信竟然有人會不想聽他的課。 沒辦法，因為，他面對的是一群讓人心疼的高職生。 這些高職生從小開始，幾乎很難從「學習」這件事，得到成就感。 他們的老師及長輩，仍然多以傳統的教育方式在帶他們。 今天看到天下雜誌做的報告 http://tw.news.yahoo.com/調查國中生學習動機低落--1-4聽不懂老師上課內容.html 如果，一個班級有四分之一的學生聽不懂老師在講甚麼。 這些四分之一的學生，有可能在升學後，全擠到同一班， 因此，一個班級的學生在基礎沒打好的情況下，幾乎都聽不懂老師在幹嘛， 他們畢業後呢？ 「學習」的目的不是只為了升學！ 有一年我去紐約，計程車司機可以跟我聊紐約的文化， 他說他只有念到高中，可是他呈現了一種文化品質。 台灣的文化品質在哪裡? 最近的教授A錢與文林苑的新聞，讓人看了真難過。 我相信教授A錢的，絕對不是只有已爆的這些， 我也認為文林苑強制拆除，一定是在過程裡，有人懶得做甚麼，不曉得做甚麼。 但就像今早我去內湖花市買花，太早去了，回家的時候，還在尖峰時間， 因為大家都「趕」，都「擠」，都「急」，使得一些花被壓到垂枝。 社會在進步的過程中，有些不能急的關鍵，因為要趕，就只好被忽略。 就像不想聽我先生講話的高職生，他們心裡一定常說：有誰來聽我？ 搞到最後，就變成那句：可憐之人，必有可惡之處；可惡之人，必有可憐之處。 我們能不能好好去看可憐人的可惡處，可惡人的可憐處。 這樣才能真的解決問題， 否則，就像過去認為被撞死的永遠最大，不必去管他是不是闖紅燈。 我認為我先生很委屈，我也認為這些高職生很辛苦。 但，真正該負責任的，絕對不是這兩方！ 研究心理的人，特別是社心學者，該不該再有新的突破呢？！ |
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
