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| 2007/04/01 14:43:11瀏覽385|回應9|推薦21 | |
引用文章暫停的琴課 新聞上屢見不鮮的師生糾紛,有些真得是老師有問題。但是有些事件大眾媒體的判斷卻不全然對。就如同暫停的琴課中的狀況,孰是孰非不深入了解怎能斷然下判言? 最近上演一場學生透過媒體,舉發班導師辱罵他們讓他們身心受創的新聞。 但,我好想問學生和家長一句:話「你接受學生上課公然睡覺嗎?」(我說的公然睡覺,還不包括太累偷打瞌睡喔!!) 我相信被指控的導師一定不止一次提醒:「請不要公然趴著睡覺。」可是得到的回饋一定很差。我也曾質疑學生:「我說的是阿拉伯語讓你們聽不懂嗎?還是我的要求太多太難讓你無力執行?」否則,為什麼明知故犯?屢勸不改?(有的還加上態度惡劣)好言好語努勸過後,那種完全無法施力的感覺有時真讓人心灰意懶。 一個班上有四十幾個學生,一節課50分鐘。如果每節課都要花時間叫醒睡覺的、勸吵鬧的安靜,非但課程得被迫常常中斷,同時也浪費大量時間。很對不起想努力學習的學生。(徧徧想努力學習的學生通常是沉默而不敢表態的。)所以,難道上課不該有上課的基本公約嗎?自由,以不影響任何一個人的自由為基準。你要求自由的睡覺、講話、能不能保証不影響其他人呢?睡覺雖然是比較個人化的行為,但是可不可以請你想睡就到保健室睡?不要浪費大家的時間讓老師老是要叫你起床?教室不是臥房或聊天室。到教室就是要上課的。不想上課請你請假離開。你不妨試看看,當你好好上課時老師罵不罵你?犯了錯難道不該罵嗎?犯了錯不能處罰嗎?那要法律何用?事件中的老師錯在用詞不當。但事件中的學生難道就完全不用檢討嗎?當學生在檢討老師傷害學生的自尊心時,有沒有同時檢討學生自已的所做所為值不值得別人尊重你呢?學生是不是也先傷害了老師的自尊心呢?(老師那麼用心的準備教材,結果你來混給老師看?怎麼樣你是嫌老師教的不好嗎?那你可不可以別來上課啊!!你可不可以甘脆不要這個學分算了!!) 學生到學校來做什麼呢?學生期望從老師得到什麼呢? 如果學生只是要來買知識,買學分,那麼起碼也要認真看貨。用心採買,看不懂貨,貨不合意;就不要留下來干擾市場,快快另尋滿意處備貨吧。不要浪費雙方時間。 如果學生希望從老師處得到鼓舞、愛、信任、尊重…別忘了也要給老師一些鼓舞、愛、信任、尊重…。 親愛的,在現今世代的學制下,請不要幻想任何人只要一當老師就能立即一變而成為聖人。 大部份人(包括你我)都很平凡,需要被平凡的看待。 只要想想:如果家裏有一個凡事講不聽、勸不改,整天混混愕愕不知在想什麼的古怪青少年,做父母的會如何頭痛,再想想一個班級會有多少不同類型的怪小子,也許就能明白為什麼有些老師常常會被逼到情緒崩潰的臨界點,說出那麼不理性的話了。 那些不動怒的老師,要不就是真高超,要不就是懷抱:「拔郎ㄟ嬰拿,係沒了」的心態灰心不管。(你自己的小孩都教不好了,誰能替你教啊!!你自己不教,誰敢替你教啊!!整天告來告去,我頭殼又沒給他壞企!!) 師亦人也,只是被賦與更崇高的責任。如果這個社會還期望老師能挑起某些大任,那麼請多給還肯挑的老師一些鼓勵和尊重吧!!否則師道會式微到只剩知識傳授也就不足怪了!! |
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| ( 心情隨筆|心情日記 ) |


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