·        吾人何幸而生此時代—文化興世，今正是時！（上

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過去我常常感到自己很不幸，生長在亂世，沒有

很好的機會接受教育。一九三一年，九一八事變發生

時，我才五歲，那時動亂已經開始了。到了一九三七

年，七七事變發生時，我十一歲，天天逃難，飽受

失學之苦。那時我全身只有一件衣服、一雙草鞋、一

個腰帶；沒有交通工具，走了十個省份。那時雖然生

活很苦，但是人們的人情味很濃厚。我們逃難，無

論走到哪裡，當地人都保護我們、照顧我們，吃的、

穿的都不讓我們缺乏，這讓我們非常感恩！可惜現在

這樣的好人少了。抗戰期間，我也看到老百姓家破人

亡、妻離子散的悽慘狀況，太苦太苦了！所以我一直

在思考，怎樣才能避免戰爭？要避免種下戰爭的因，

才能避免產生戰爭的果。戰爭的因就是自私自利、損

人利己，所以避免戰爭的根本還是在教育。我到了

現在的年齡，回想一生之中，最快樂的時期是什麼？

是在學校讀書的時候。抗戰時期，我們是流亡學生，

國家收留的，所以學校就是家，老師就是父母。老師

對我們的照顧比父母照顧還周到，同學比兄弟姐妹還

要親，互相關懷、互相照顧、互助合作。這些都是中

國人講的人情味，所謂「患難見真情」，這也是中國

傳統文化最真實生動的呈現。

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　　戰爭是殘酷的、滅絕人性的，然而正是在戰爭的

摧殘中，人們才變得更加清醒、更加理智，更懂得珍

惜人與人之間的親愛。我們都希求和平，不希望戰

爭，但是怎樣才能種下和平的種子，避免種下戰爭的

業因呢？中國傳統文化能夠提供寶貴的智慧與經驗，

讓這個社會長治久安，讓世界永續和平。中國古時

候，讀書人教人孝悌忠信、禮義廉恥，如果丟失了，

倫理道德、人與人的關係全搞錯了，就會造成社會動

亂、人民受苦。孟子說：「生於憂患，死於安樂。」

要記取戰爭的慘痛教訓，居安思危，振興聖賢教育，

承傳傳統文化，這是我們當前最重要的課題，也是我

們生長在這個時代最重要的使命。如果我們能將這

份屬於全人類的珍貴文化遺產繼承下來，發揚光大，

造福人群，我們就是最英勇的文化傳人，是和諧社會

的守衛者，如此才活出最有意義、最有價值的不朽生

命。

　　九一八事變開始的十四年抗戰中，有太多感人的

事跡，其中最令人稱奇的是中國的戰時教育，它的風

采與氣象，創造了中國乃至世界教育史上的奇跡。

　　七七事變後，南開大學、中學、小學、女中的建

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築最先被炮火吞沒，南開大學成為抗戰全面爆發以來

第一所被炸毀的中國大學。

　　教育是民族復興之本，如果中國的教育能在火光

血海中重生，中國也必將重生。因此，當時的國民政

府教育部決定誓死保留文化血脈，在長沙和西安兩

地成立戰時臨時大學。其中南開與北大、清華一起，

組織長沙臨時大學，最終遷至昆明，改稱西南聯合大

學，而西安臨時大學後來改稱西北聯合大學。

恭錄自淨空老和尚講演