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| 2015/03/15 20:48:04瀏覽8414｜回應2｜推薦22 | |
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以我們家兒子就讀的新北市板橋區公立幼兒園來說，每週寫一次功課，不硬性要求孩子寫字，平時也沒有教導注音符號，有簡單的數字概念訓練，沒有教英文，多數時間都是主題教學與培養孩子的閱讀習慣。 學校的主題教學環扣著生態環保、節慶習俗、各國文化等，多數是從生活中取材，引導孩子從自己動手做的過程中發掘問題，此外也注重孩子的生活習慣與人際關係培養，這樣的教學理念也符合我們從生活中學習的教養觀念。 兒子念中班時，雖然課後留園開不成，所幸保母願意幫忙，暫時解決了接送難題。直到上學期保母委婉告知可能無法幫忙接送了，希望我們考慮安親班，於是我們一週內拜訪了住家附近所有安親班，八成以上都不接受幼稚園的孩子，只有一家可以接送，另一家則是建議讓國小二年級的姊姊就讀安親班，弟弟則可免費隨班接送，後來我們決定選擇前者，因為有兒子的同學也在這家安親班，至少他還有個伴。 於是兒子開始去安親班試讀，即使我們事前跟老師溝通不用寫評量，但老師仍建議寫一些，也讓他旁聽國小的英文課，結果兒子回家後跟我說，他都聽不懂老師在講什麼；第二天他更哀怨的說：「我都搶不到食物」，因為安親班發送點心是讓孩子們自由取食，結果大家都用搶的，這對在團體生活中很客氣的兒子來說，當然只好餓肚子。 我們縱使很不捨，但也只能安慰鼓勵他，希望他能盡快適應環境，因為我們實在沒辦法下午四點去接他回家。直到隔週送兒子上學時，幼兒園的老師私下跟我說，前幾天兒子情緒不太好，哭著跟老師說，他真的不想去安親班，希望我們注重他的感受。 經歷了這段試讀狀況，我們只好還是懇求保母幫忙，很慶幸的是保母在聽聞了兒子這段遭遇，顧念著是她從小帶到大的孩子，願意再幫我們的忙，也才讓兒子這段安親班歷險記安然落幕，笑顏逐開回到他的幼兒園生活。
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| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
