寫於2008/8/19

這本書是作者安德魯．克萊門斯校園系列的其中一本。

故事內容大概是，有一所雷克頓小學，其中五年級是全校最愛講話的年級，不管何時何地，上課的時候、下課的時候、用午餐的時候，男生和女生都一樣愛講話。

有一天，愛說話的大衛忽然想試一試整天不說話！但另一個名叫琳西的女孩卻在餐廳唧唧喳喳講個沒完。他忍受不了琳西的聒噪，走過去下戰帖，挑起一場男生和女生不說話的戰局。為了面子問題，所有的男生和女生都加入這場「不要講話」的比賽，但是他們是學生，為了尊師重道，必須要回答老師的問題，所以他們達成協議，回答老師的問題最多不可以超過三個字。超過的部分要記點，兩天之後結算點數，看看誰贏誰輸。

原本需要校長和老師鎮壓的五年級學生，忽然變得安安靜靜，有時連呼吸聲都嫌太吵。照理說這樣的改變，校方應該會很高興才對，但情況卻不是如此。老師很快就發現他們的遊戲規則，更多老師反應這樣課程根本無法進行下去，嚴重影響教學進度，尤其是音樂老師，好好的一首歌，每次唱前三個字，後面就無聲無息了。

校方發現這個不講話事件的領袖是大衛和琳西，於是展開一場師生大對決。

在此保留故事結局，故弄點神秘，免得影響這本書的銷售量。

言歸正傳，學校老師都希望學生上課的時候安安靜靜聽講，升旗的時候安安靜靜聽訓，下課的時候安安靜靜玩耍。但是問問題的時候，卻又最怕學生都不說話，人人睜著無神的的大眼睛與老師對望。

愛講話是孩子的天性，不講話的孩子才令人煩惱呢！但說話是一種藝術，什麼時候該說、什麼時候不該說，該說的時候說些什麼，這些都是需要學習的。老師常常對著學生吼著「不要講話」，卻沒告訴學生，為什麼這個時候不能講話？因為老師在講話的時候，專心聆聽是一種禮貌，就像聽演講的時候也是一樣。如果有話要說，應該用何種方式、在何種時機表達。這些聽話與說話的禮儀，學校老師或許沒有教，難怪孩子不知道什麼時候該說話、什麼時候該保持安靜。