文 /新北市立安康高中 朱晉杰（小豬老師）

很多人說小豬老師是熱血教師，說著說著說久了就應該是吧？一段時間沒有參加任何比賽或活動就渾身不自在的我，在這學期的期初，在校園的一張海報中得知了2011年微軟公司辦理的PiL創意教師競賽，經過思考再思考？度量再度量？在這麼忙的行政業務與教學工作之餘，真的有精神與時間來完成這個競賽活動嗎？

所謂微軟公司的PiL計劃，可以從微軟創意教學競賽的官網中獲得相關訊息：

自2003年起，在比爾蓋茲的支持下，微軟開始推動「全球夥伴學習計畫」（Partners in Learning, PiL），開始一系列的規劃，包括課程設計、工具運用、以及相關資源提供。2008年，因應著數位發展的巨變，微軟與時俱進，再度更新計畫內容，並且正式揭示出三個主要方向：
1.領導力（Leadership）：「全球夥伴學習計畫」將提供創新學校完整教育資源，協助校園領導者進行有效內部教育改革，以迎接21世紀的新校園系統。
2.建立社群（Building Communication）：提供國際交流平台，強化社群網絡力量，鼓勵教師在教室以外進行思考與發想。
3.運用科技與資源（Access to technology and quality content）：「全球夥伴學習計畫」提供學校、教育者及學習者教學輔助工具及資源，讓他們能及早為21世紀技能做準備。

為了激勵國內的教育工作者，台灣微軟於2004年開始甄選台灣區的創意教師，並代表台灣與來自世界各地的創意教師，在全球的創意教師研討會上交流。更積極的將主題式探索教學（Project Based Learning, PBL）概念引進台灣的教育界，利用數位科技工具的特性，主動發掘問題，有效吸收更多元的知識，並且透過相互回饋的方式發揮創意。除外，台灣微軟每年固定舉辦全國性的「教育論壇」，緊扣世界發展趨勢，廣邀國際知名教育學家來台與台灣的教育工作者互相交流，讓台灣的教育工作者有基會與世界級的大師交換意見。 同時，微軟設立國際教師平台（Partners in Learning Network），方便教育者互相交流訊息、分享教案，透過國際化連結提升教師國際觀，目前國際教師平台共計橫跨39個國家，遍及美國和歐亞非三洲。

近幾年，微軟公司確實在世界各地推了很多這樣子的教育回饋專案，也成功地幫助了很多國家與很多的學校與師生。

雖然我們教育主管單位每年編列了很多人力與物力來推行資訊融入教育，但這樣子的比賽，大概只有這種資訊業大公司願意花錢辦理，而且最炫的是，獲得這次比賽的特優隊伍還可以出國參加比賽。

這場PiL創意教學競賽的活動競賽簡要辦法是：

參賽資格

全國公私立國小、國中、高中職教師及實習老師。

競賽組別

國小組教師、國中組教師、高中組教師

參賽方式
•以個人或組隊 (可跨校合作，但同份教案不可跨組報名) 參加，不限繳交作品件數。
•參賽團隊人數以不超過3人為限。

競賽主題

『新聞終結者』

主題說明

以探索新聞為概念，您可以從時事或新聞的延伸中找出適合的主題，無論是全球暖化還是夜市人生，都可「借題發揮」，結合教學內容製成教案，並配合資訊的運用。

新聞以2010至2011年之報導(包括平面、電子、廣播、網路)為範圍。為配合九年一貫課程綱要，新聞內容應涵蓋性別平等、環境教育、資訊教育、家政教育、人權教育、生涯發展、海洋教育、媒體素養、永續環保、或人口販運等議題。

在時間與精神雙重壓力下，雖然有這麼有趣的競賽主題─新聞終結者，於是想參加與不能參加的兩個想法一直在腦中抗爭著，直到我到了兩位教師─李培德老師與陳德忻老師，因為既然是伙伴學習，那就是要找到伙伴教師來教學相長，同樣是任教高中物理的培德老師任教的班不少，比較有辦法融入在課程中，而德忻老師則以熱血實習老師的身份加入這樣子的教師教學團隊中給我們年輕的想法與力量。

經過了幾次的教案研發與思考，我們找到了核能相關議題的新聞來跟基礎物理的能量與生活單元結合，經過教學設計與教學，乃至最後的教學成果整理與反思，在截止日期前將作品上傳至活動競賽專屬網站等待初賽入圍的公布。

很高興能在全國這麼多參賽的教師團隊中進入了前十名，接著就整理相關資料完成簡報參加在淡江大學城區部中辦理的決賽發表。

當天只有我跟德忻老師一起前往，因為當天培德老師有其他要事在身，不克前往，因為德忻老師也是彰化師大畢業的，我就戲稱相差二十年的老學長帶著小學妹來見大世面。

因為協辦的單位是淡江大學教育學院教育科技系，所以地點選擇在淡江大學的城區部，在離師大不遠的地方，很容易就找到這裡，而決賽活動的場地在五樓。

我們被排在高中教師發表的B組第一發表序號，因為早到，所以在現場就先緩和氣氛玩拍照，後來我發現我們倆個當天的衣著超像活動比賽的宣傳海報中的那兩位漫畫版的教師。

另外尚有手機自拍版本，看來不笑的我還真的超嚴肅，後來我發現原來手機拍照的前鏡頭會拍出鏡射的反相耶，呵呵，還真有趣！

輕鬆看一下等一下要發表的內容。

接著在主辦單位開場白與介紹評審，當天的評審團陣容很堅強，這場競賽可謂非常有公信力，名單有：

蘇庭垠(台灣微軟公共業務事業群全球夥伴學習計畫經理)
胡元輝(中正大學傳播學系副教授)
賓靜蓀(親子天下雜誌副總編輯)
楊雅婷(成功大學教育研究所副教授)
徐新逸(淡江大學教育科技學系教授)
李世忠(淡江大學教育科技學系教授)
顧大維(淡江大學教育科技學系副教授)
沈俊義(淡江大學教育科技學系助理教授)

接著，開始進行了精彩的各組老師發表，在台下聽這些老師的發表是一種享受，原來有這麼多有趣的創意與作為可以讓學習更有趣，讓學科的深度與廣度加以延伸，因為這些發表的教師都是經驗老到，發表台上好像一場武俠的比武大會。

本來設定要由我來說明這次的課程設計與教學法，而德忻老師來分享教學歷程與教師反思的，結果一上台，我就緊握麥克風不放，一直講一直講，一直秀，七分鐘真的很短，聽到了警示鈴響才驚覺時間到了，很遺憾也很對不起德忻老師讓她上台去說說話。

呵呵，當天發表我發現我好像來鬧的，我講了很多真話與恭維的話，並且還有批判其他參賽者的話，而且還在台上玩自拍。

底下的評審笑聲不斷，還有人說要幫我按讚！

下了台後，我一直在想，真的是一場不緊張的比賽，這可能是參加太多比賽了，越來越皮了，什麼都不怕，結果後來淡江大學的研究生找我專訪，他問我一些參賽想法與動機，呵呵，我反問他說，為什麼這麼多熱血的老師你都不找，就只有找我，他說：你最特別！

這句話一直在我的腦海中迴盪中，最特別耶！不過我發現很多作品都很棒，很多老師也很投入，相較底下我們投入的時間與精神都還不足耶。

接著從評審教授手中領到了初賽入圍的獎狀，為我的得獎記錄添加了一筆。

不意外的，我們的作品沒有進入前三強，出國去比賽的夢也難圓，原因是不夠深入與投入，這也好，剛好讓我可以見習到這樣子的比賽需要什麼與想要什麼？以後在參賽才能展現出更多實力，恭喜前三名的老師團隊，說真的，你們的作品真的超優的，小豬老師真的甘拜下風。

最近這前三名的頒獎典禮將在2012年1月19日在台大的學生活動中心舉行，名為誰是校園福爾摩師？

這名字真的很有創意，就是在臺灣這一片福爾摩沙中，當個優秀的老師，還有新聞事件的探索就好像辦案一般，當個優秀的福爾摩斯吧！不過我還會想到那家賣漢堡的「MOS」！有空的朋友可以去幫這群熱血教師打打氣喔！

這場比賽，雖然只是教師生涯的一個小小點滴，但我覺得應該分享出來，因為我覺得一個熱血教師就應該像一名沙場戰士，勇往直前，戰到最後一刻，也唯有站出來比賽的老師才能啟發更多的學生出去比賽，你共對冇（台）？

在臉書有一個趣味的末日預言小趣味KUSO遊戲，預測你如何走的？哈哈，我的竟然出現了這個有趣的畫面，就好像我參加這次競賽活動未能拿到前三強的寫照，不過真的很感謝安康的培德老師與德忻老師陪我一起打這一場戰，你們的熱血程度跟小豬老師一樣高喔，事後我一直跟德忻老師說對不起，讓她沒能上台去，不過下次如有機會，讓妳獨撐大樑！

學生跟我說這個遊戲不好，因為很容易暴露出自己的年齡，想想也對，而且還拿自己的照片貼墓碑咧，這未免太OOXX了吧？

延伸閱讀：

微軟公司PiL計劃官網

微軟公司2011年PiL教師創意競賽官網

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