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2010/05/23 06:55:59瀏覽3435|回應4|推薦19 | |
文/安康高中 朱晉杰(小豬老師) 5/22、5/23兩天是本年度國中基本學力第一次的測驗,已經期待很久了,最主要是因為可以看到所有安康的教職員生展現合作的精神,全校一起動起來的感覺真好,我喜歡大家一起做事的感覺,這種感覺能喚起我不少的動機與動力,也會讓我感動不已,我常常懷疑我是不是工作狂?如果是,那這些啟動我努力工作的動機才是關鍵。 因為實研組長通常不負責卷務與試務工作,所以我每次都是支援監試工作,而教務處的主任、教學組與試務組七早八早就要就定位來處理考試業務,真的很辛苦。而所有支援監試的老師也在七點二十分簽到完畢。 以游藝大樓演講廳為試務中心,校長、主任召開監試說明會,這是一個很慎重的大考,攸關於很多小孩子的未來發展,不可馬虎,當然小豬老師也豎起雙耳努力做筆記,深怕哪一個環節出了差錯。 ↑考場主要負責人排排坐。 ↑安康大家長致詞並且介紹北二區負責學校─華僑高中來支援的老師。 ↑華僑的老師致詞勉勵大家的辛苦配合,其實妳也辛苦了。 ↑教務主任郭主任說明所有考試注意事項! ↑書明所有規定的SOP手冊。 ↑每一個環節都詳細記錄於須知當中,照規定做就對了。 ↑這個告示牌將陪伴我們一天半,所有科目及時間由它告知。 ↑從教務處本部拆下來的電子鐘,分秒不差地與117對過時間。 ↑辛苦的卷務中心協助人員。 而監考過程其實也沒有什麼大問題,我與同是台中二中畢業的音樂老師黃老師一起監考,我們真的超精實,監考過程都沒有坐下來過,兩雙眼睛緊盯著所有考生,這些學生反映出來考試學校的特色,每一個學生的屬性,不想講太多,怕某些學校被貼標籤。 第一天在炙熱的天氣中度過平靜的度過了,第一天最後一節的寫作測驗題目是:可貴的合作經驗,真的不難寫,大部分的學生都霹靂啪啦地寫了一堆,提早繳卷的學生不多,可見大家對於合作經驗充滿了各種感動與回憶,於是我就引用來當這一篇部落格的標題。 記得就讀研究所時,彰師的JASON恩師希望我們能將合作學習應用在每一個教學活動中,也設計了很多工作單與觀察紀錄表單,我也將這樣子的理念應用在自己的行動研究之中,可見合作真的非常重要,這個多元的社會,如果沒有大家彼此合作,其實是無法運作的,給這次基測寫作題目的命題老師一個掌聲,因為現在的小孩子有時候太功利也太自我中心了,迷失了合作的真諦,希望藉由此將他們的合作精神引發出來。 說到合作,中外有很多藝人為了某些公益議題或某一件重大活動,都會糾集起來合唱,每每這種合作的經驗,應該也屬於難能可貴。 補充說明:何謂合作學習? 合作學習是一種教學組織形式,它要求學生們在一些由2-6人組成的異質性小組中一起從事學習活動,共同完成學習任務.合作學習有以下五個基本要素:
身為一個教育行政工作者,很珍惜這種合作經驗,所謂行政支援教學,也希望老師們多多體諒行政的辛勞,我們也是老師去兼任行政的,不可能去打壓老師,常常聽到本校或外校很多行政工作者感嘆老師們的不配合,這個難能可貴的基測考試,讓我又看到大家一起合作努力完成一項任務的感動,合作是很重要的,彼此體諒也很重要,一起提攜打氣更重要。
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( 心情隨筆|工作職場 ) |