社區教育資源均質化說明會IN 大安高工

社區化高中職為期三年結束後，又來一個社區教育資源均質化，一樣為期三年。

但是兩個案子的內涵意義其實是雷同的，一樣希望有跨校合作整合社區資源、要和地方產業結合、要發展地區特色，而這一切的一切，最遠的目標就是為“12年國教”做準備。

邊開會，我邊認真的想著如果真要執行，我們學校可以做些什麼活動呢？

地方產業的部份，我想來想去，想說幹脆來開個國標舞班好了，因為三重地區特別多這樣的舞蹈班級呀！我還可以請自己的表姊也是國標比賽常勝軍來當教練。

再不然，三重這裡就是廟宇文化，難不成要為八家將做專題研究？

如果真的要使出不得不的計畫，我想乾脆整合地方教師，來研究二重疏洪道好了，這據說已經是我們這邊最大的特色地點了！可以結合生物、地理、歷史、國文、英文等各科老師，連藝能科的老師都可以拉進來做教學整合耶！

但這個計畫要執行起來可就非常龐大了~

於是想著這些事情，就讓我整個呈現放空狀況。

開會前中後，我還不停的和我旁邊兩位他校組長請教。

先稍微介紹一下好了，我這次非常榮幸的能有兩位優秀的他校實驗研究組長比鄰而坐，一位是最愛和我拌嘴的安康高中的組長(和我一樣都出生彰師大，所以我都叫他學長~)

學長是物理系的，總覺得彰師物理系怎麼好像都長得很像，都是芳正臉高大身材戴眼鏡
在北部很難會碰到彰師人，所以當我得知小豬老師也是彰師人後，我超‧開‧心！
尤其和小豬學長聊天起來，完全不用官腔化，親切到可以和他拌嘴說垃圾話，我整個感覺我好像回到了母校的懷抱呀！
再行政單位做了快要一年，每次出去開會都是孤單一個人，總算有個人作陪的感覺真好，我不懂的地方都有人罩我，我不會寫的案子直接可以請他讓我照抄(= =+)
對我而言，學長你是神呀~~

雖然他常常笑我菜，我常常罵他油條，但他真的對我很好~(學長我也對你很好耶!!)
而且明年還有他作陪，我都快哭了(學長你千萬不要晃點我呀！你要繼續陪我煎熬的)


另一位是錦和高中的娃娃臉組長(我和他請教了很多事情，受益良多)

娃娃臉很可愛吧~都不顯老耶，不說的話，誰知道他已經教書10幾年了。
我和這位組長請教了如何提升學校的升學率，從他的話中，我統整出了三個方向：
1.行政專心服務老師，使老師無後顧之憂
2.晚自習的比率要有效提高，配套要做好
3.得到家長全力的信任

我反過頭來檢討我自己，只覺得汗顏，若用十分來打分數，我想我自己恐怕不及格吧！

而且這兩位前輩都教了我好多事情，包括計畫背後的秘密，讓我大大震驚之後，開始可以處變不驚了。
很多事情的眉角，也都多虧了他們的提點，現在我們偶爾會利用上班時間互相交換一些資料，順便閒聊打屁一下，可惜娃娃臉組長明年要下行政避風頭了，不然他如果還能繼續和我們一起努力，我想我會很開心的。

當上實驗研界組長快一年了，從一個什麼都不會的人，到現在我去開會，都會碰到幾個熟人打招呼，自己內心不無感慨。

真的很感謝各位幫助我成長的人，尤其是學長呀！有你在，讓我去開會感覺情願了很多，比較不會拒絕開會了，哈哈。