 
字體：小 中 大 |
|
|
|
| 2026/04/10 17:48:45瀏覽562｜回應0｜推薦0 | |
這份投影片檔案是我最近在美國華人教育(Chinese American Educational Research & Development Association, CAERDA)的演講內容，原來的投影片為英文，但是考慮我多數的讀者對教育領域的英文可能不容易吸收，就先以中文版呈現，也比較方便增補一些資料。由於當場沒有錄音錄影，我也用NotebookLM作了一份Podcast來介紹，也供不同的朋友參考，但還是以投影片內容為主。
這次的演講，重點在於使用我們AI助教，小TAI，在清華大學的應用為例，嘗試說明為何我相信這類AI助教，可以不只是另一個用來解題的對話機器人，而是應該被創造成一個學習平台，可以透過符合ICAP與互動學習理論設計的A對話結構，來與教師提供的講義或知識結構互動，提高學生學習知識的樂趣與對理解探索的成就感，也同時深化基礎學科的學習效果。而為了這個方向，我們也持續將小TAI優化與改造，希望透過這個更合適的AI輔助學習平台，讓我們AI時代的同學可以將核心知識的學習與應用AI的素養文化有所提升，達到互相支持的正向循環。投影片最後也有簡介我們也同步開發中的人社AI助教。這些部分我們目前所做的還很初步，但希望未來能持續努力，也歡迎各方專業人士的提醒與指教。
其他參考資料：
Podcast by NotebookLM：
投影片開始
影片連結1
影片連結2
影片連結3
|
|
| ( 知識學習｜科學百科 ) |
