日間部週記評感



教書居然可以帶給人這麼大的樂趣、挑戰與成長，令我驚喜！我可是從學生身上學到許多寶貝，但這些東西，卻又比不上課堂上師生互動的情緣；也許，是我自己太濫情了點，不過，許多次貼心感受到學生跟自己的真心互動，我會說，這是教學最醉人的一點。我也很誠懇的建議，將來有志教學的同學及早發展主動與人互動的能力，這可不是業務員才需要具備的人格特質喔！在國外，求職欄裡面對應徵者的需求，各行各業裡幾乎都會寫上" People skill ”這一項，可見這是非常重要的技能。像Dori，據我知道她也有心朝教學的路發展，我個人很欣賞她在課堂上自在地發表意見，說對說錯都不是重點，重點是她能夠跟老師以及整堂課互動。在我個人的價值觀裡，「人」比「知識」更重要，一味追求高分或是知識，卻忽略了「當下」正在跟你互動的人，對我而言等於無知---不管這個人可以得到多高的分數，我從來不以成績取人。

在看完了不少同學在週記上反映的對我的謝意，請容我在這裡也跟大家說聲「謝謝」！我相信將來我還會教到更多的學生，但絕對不會有一個班級會像你們這班以及夜間部同學一樣，帶給我現在這般的感受，這就是我要跟你們說謝謝的原因！老話一句，要升大四了，早點為自己的路規劃，現在沒有技能的大學畢業生很多，都是因為不知道自己要何去何從，而沒有為自己的將來做策略性思考的結果。

以下我針對同學的週記內容，做一些講評：
紐馬克這本教科書所談的其實才是真正的「翻譯」，陳定安老師的那本比較像是初階的語言轉換介紹；當然，語言的對比分析，包括文化差異，都是初學者必備的基本認知。我想，這學期經過期中與期末兩次的翻譯任務「轟炸」之後，大家都可以親身體驗到做翻譯不光只有在處理語言問題而已，你們所實際體驗到的困難，與真正從事筆譯工作的人士所差無幾：想不出某句話該怎麼翻比較好、花很多時間查資料、消化這些資料、截稿的壓力、自己本身的狀況(身體、心理、家庭等等)，而你們所感受到的挫折或是成就感，也是譯者在面對主編退稿要求修稿、或交完稿，乃至作品出版上市之後的心情。

有幾組同學描述到，他們因為這個作業常聚在一起討論，而相互間感情更緊密了，我很高興聽見這樣的消息，因為大學階段所交的朋友可以維持一輩子，那種交情很難描述，我現在身邊很好的幾個朋友，都是大學同學。總之，大學同學和出社會以後所交的朋友很不一樣，你們將來可以體會看看老師所說的。雨柔，你們要好好珍惜彼此的情誼喔！有機會我們可以一起去「七號方舟」吃東西，我常去那裡吃雞絲麵的哩！也有不少同學肯定小組作業帶來的收穫，雖然有時要去整合大家意見不一的狀況很困難，但從這當中我們也學會了尊重別人的意見，以及溝通自己想法的技巧，而且，我發現很多人都提到從別的組員身上學到的寶貴意見~~好耶！

有好幾個同學在週記上稱讚則瑩的在課堂上翻譯的作品，尤其是那首” The End of the Winter” 這要說來讓則瑩好好高興一下，則瑩，同學很羨幕你想得出那麼 好的句子喔！你應該天生適合翻這一類的文體吧！至於像那則減肥中心廣告，你在思索應該用什麼口吻來翻，其實，這就是教科書中所提到的「呼籲類」文本，你的目的是要引起看這則廣告的人心中產生共鳴，讓她們很想去這減肥中心報名減肥，這樣想，你就不可能用制式話的口吻來翻了呀！大家看，教科書上講的雖然是理論，但也有它能夠實際運用的地方，畢竟，作者是翻譯家，他的理論根基於實踐，他不可能憑空杜撰翻譯理論，只為了讓台下的學生感到昏昏欲睡吧！

另外，大家要好好謝謝沛宜，是她跑來跟老師反應她的學習狀況，並表示她覺得期中的任務份量太重。我一向認為沛宜的中英文程度和語言敏銳度都不錯，而且她上課很認真，如果她這麼覺得，我對她的意見就應該要慎重看待。於是乎，大家期中與期末的任務文本範圍就減少了一些啦，請大家給沛宜掌聲鼓勵！我很高興她願意主動來分享她的學習感受，學習態度主動的學生對任何一個老師而言都是一個寶，這是真心話喔！

大多數同學都反應這本教科書比較不易懂，但也有少數的例外，像是乙儒、慧卿等，她們認為這本書容易懂；還有幾位同學會主動去讀老師沒上到的章節，像是丹綺、瑞芬，這些同學些都讓我很佩服。平心而論，我個人也覺得這本書需要有翻譯經驗的人帶著看，因為各位畢竟是翻譯的初學者，而翻譯過來的語言有時會有一層隔閡。這本書對於學習英漢翻譯的人來說，最大的缺點就是作者的例子屬於印歐語系之間的對譯，但他不諳中文，我們也不能歸咎於他吧？他所提到的很多翻譯理論，例如文本分析、翻譯所涉及的四個工作層面以及翻譯評論，其實也適用於英漢翻譯。

另外，有兩位同學在週記裡提到的問題，我要藉這個空間個別回應一下，希望兩位同學不介意我把名字公開：

馨允，翻譯腔與口語在性質上是兩回事，口語並不代表就一定沒有翻譯腔，而是指文字的使用不算很正式。以學術文章和兩人的對話兩種文體為例，顯然的，對話是白話，而學術文章比較正式(見教科書16頁)；而兩種文體的翻譯都有可能出現翻譯腔的情形。翻譯腔的意思是，你翻出來的中文不是道地的中文，回顧一下上學期的「翻譯腔」講義，或許經過期中期末的翻譯任務，你已經了解了也說不定。

佳琳，你在週記上所描述的對四個層面的了解完全正確，excellent！你為這門課所付出的心，讓我敬佩！

接下來是宣布週記拿滿分的名單，其實很多人的分數都差20分一點點，但老師寫到這裡很想偷懶，所以只列出滿分者，請大家多包涵：
慧卿：25分 佳琳：23分
乙儒、苓芳、心瑜、珣伃、嘉惠、丹綺、惠萍、烋涵、芳宣、琬清、郁婷、冠華、詩穎、瑞芬：20分

最後最後，我想請大家幫老師一個忙，請各組把你們的期中、期末任務的兩個電子檔寄給我，因為我很想把大家的作品帶去澳洲，作為我做研究的參考；但無奈紙本的東西會很佔重量，電子檔會比較方便。請各組通知大家，這件事與你們的成績無關，但~希望是可以收集到每一組的電子檔，請大家幫忙囉！讓我帶著你們(跟你們的作業)去澳洲陪我讀博士！