安和國小，座落於在嘉義縣新港鄉安和村。學校四周都是農田，校門外種稻，圍牆外種蔥。在這所國小兼做禮堂使用的視聽教室裡，牆上寫著一幅字「用創意的彩料塗繪絢爛的人生」。

對於生長在這種鄉下地方的孩子而言，牆上的那句話看看就好，畢竟這裡的資源和機會還是不能跟城市比。

但是走進安和國小的教室瞧瞧，小朋友們拿著蠟筆和圖畫紙，專心畫著繪本。透過他們專注的眼神，你很快就會了解，他們真的在用創意和彩料，為生活增添色彩。

用繪本打開孩子們的窗

這要從半年前開始談起，兩名嘉義大學外語系的學生，透過繪本創作，為孩子們開了一扇連接想像力和外面世界的窗。
陳萱蓉和楊子欣兩人從小到大都住在台北，一直到考上大學才離家。剛來到嘉義大學時，楊子欣只能想到兩個字形容這裡——荒涼。

或許是愛玩，或許是喜歡接受挑戰，兩人常希望能在單純的校園生活裡做些不同的嘗試。平常在學校上理論課程時，他們總是半信半疑。只有在大三的繪本創作課程上，他們才終於感受到可以透過創作，自由自在地把想法講出來。

恰巧這時陳萱蓉在網路討論區上看到《天下雜誌》舉辦的「Do One Thing Good For Taiwan，讓改變看得見」公益提案活動，於是興起了陪偏遠地區小學創作繪本的念頭。
但是偏遠國小哪裡找？打開教育部的名單看看，距離學校不遠的新港鄉就有兩所小學。做好了可能被拒絕的準備，兩個人騎著機車來到新港，卻發現跟學校的第一次接觸，竟意外地輕鬆，安和國小和復興國小兩所學校的校長立刻就點頭同意他們的提案。

「在這裡，很多事情不是說想做就可以做，而是沒有資源，」楊子欣從自己的體驗，看到了這些孩子們的處境，「很多地方都捐書給這些小學，但是書看完就沒有了。」給他們魚吃，不如教他們釣魚，兩人要讓這裡的孩子們不只喜歡閱讀，還會說自己家鄉的故事。

由於已經大四了，許多同學都要為畢業後做準備，兩個人費盡心思，才終於說服班上六成的同學加入。「我們用跪的、用磕頭的求他們來幫忙，」講話有點無俚頭的陳萱蓉開了個玩笑。

從六月到九月，每到星期五，外語系的學生們就會搭三十分鐘的車來到這兩所國小。從讀繪本開始，到編故事，再到動手畫繪本。雖然辛苦，但是小朋友的創意，卻時常令這群大學生吃驚，「原來我也曾經有這樣的創意，真不知道都跑到哪裡去了，」楊子欣笑著說。

每個孩子都是一顆好種子

三個月的活動結束後，兩所學校的小朋友互相交換繪本。那一天天，小朋友們聚集在操場上，輪流跟其他小朋友講他們的故事，「便便外星人的太空船墜毀了，」小男孩扭動身體，「碰！撞到了地球。」他雙手張開，做出爆炸狀。台下聚精會神的聽眾，則笑得東倒西歪。

「這幾個月下來，我們真的發現偏遠地區的孩子，在創意上不比城市差，只是刺激和機會沒有城市的孩子多而已，」陳萱蓉說。

活動結束四個月後，在他們回到安和國小的那天，小朋友們一早聽到這些大哥哥、大姊姊們要來，就在圖書館裡興奮地大叫。

陳萱蓉和楊子欣走過走廊，意外地發現低年級的小朋友們正在創作新的繪本。一看到他們兩個，小朋友們舉起握著蠟筆的手，大喊「說故事的姊姊」！他們露出滿足的笑容。或許當初是愛玩，或許是喜歡接受挑戰，他們幾月來的投入，正在這兩所國小發酵。

誠如復興國小校長薛永盛所言，「無論都市或鄉下，每一個孩子生下來都是一粒好種子，只要有好的灌溉，悉心照顧，都會長成大樹。」