延遲享樂是一種能力

 (文/據點社工 賴益充)

今年初，我剛來到萬華接任據點社工，據點裡的孩子們活潑可愛，其中晨光(化名)特別喜歡笑，讓我對他的印象特別深刻。

笑容背後的堅強

他個子小小的，就讀小二，俐落的短髮，臉上總是掛著陽光般的笑容。但有時，我發現他在焦慮緊張的時刻，臉部神經會有不自主的抽搐跳動，後來才知道他從小就被診斷有發展遲緩現象，目前正接受早療。

或許他知道自己的狀況，所以總是笑臉迎人，彷彿這樣就能讓大家忽略他的特殊情況，但這樣的方式，讓人看了格外心疼。每當他感到緊張時，我總會輕聲鼓勵他：「不用緊張，你做得很好！」

晨光有位姐姐叫晨禎(化名)，也是據點的孩子。爸爸獨自撫養兩姊弟，但因為外送工作時間不固定，無力照顧與陪伴，於是將兩人一起送到課後班。

鼓勵支持孩子的想法

晨光很喜歡據點的活動，不管是非洲鼓、美術課，或其他多元課程，總是積極參與。下課後，他跑來跟我說：「老師我又集一點了，現在我有八點了，再兩點就可以換獎品了！」我鼓勵他：「你很棒，繼續加油！」

據點推動「我很棒」獎勵活動，集滿十點就能兌換禮物。當晨光第一次集滿十點時，興奮地跑來告訴我：「老師，我可以兌換獎品了耶！」接著，他卻出乎意料地說：「可是我還不想換。」「為什麼呢？」我好奇地問。

「我想集到二十點再換」他認真地答。「那你會不會集到二十點後也不會換？」我半開玩笑地問，他想了想笑著說：「應該有可能，這樣會不會很奇怪？」我輕聲回應：「不會啊，這代表你很有耐心，那等你想換的時候，再來換。」

延遲滿足是一種能力

晨光的反應與想法，至今讓我印象深刻，或許這種獎勵方式能為他持續帶來進步的動力，然而，他發揮了延遲享樂的能力，對一個八歲的孩子來說，這是相當難得的。

等待目標實現的過程，往往是辛苦而漫長的，但晨光以行動展現了他可以先苦後甘的自制力，這份延遲享樂的能力，對他日後發展一定有所助益，更是未來成長中極為珍貴的力量。