孩子，冰山下的溫暖

 「未吃五月節粽，破裘仔不願放」即便到了春天，一波接一波的寒流，再次證明了前人的智慧。或許在這乍暖還寒的天氣裡，正適合聚聚餐。記得萱萱在寒假時下廚，讓孩子們能與家長一同享用美好的晚餐。

這頓晚餐，孩子們與家長及社工們互動，聊聊學校的狀況，或是最近的煩惱…。看著邁入青春期的孩子，像家人般暢談的畫面，猶如熱鐵烙膚般，令人記憶深刻。

自此以後，據點的孩子們開啟了一段廚藝之旅，廚房成為了孩子們大展身手的地方，每晚的話題，從今晚要去買甚麼？到今晚能用這些食材煮甚麼？因為，據點透過善心人士的資助，持續地接受當地與當季的食材。

每當孩子們拖著疲憊的身軀回到據點，讓我想起兒時回家，家人總會吆喝著快去洗個手，接著把一道道熱騰騰的飯菜，妥善地擺在餐桌上，讓我們開始大快朵頤，並閒談起一天的是是非非…。

如今，弱勢家庭孩子的家長們為了家計疲於奔命，以往在餐桌上交心的機會，成了不可得的奢望，少了這樣的互動，讓關懷多了一層隔閡，彷彿冬天的冰山。回想起寒假在餐桌上無所不談的場景，於是，我們決定輪流下廚，讓每個孩子能夠體驗我們孩提的經驗，讓家庭功能在據點內展現，也能讓捐助者的物資獲得充分利用。

孩子總會到廚房裡問：「今天要吃甚麼？」大華與大寶主動拿著鍋碗瓢盆開始幫忙，小誠也會幫忙洗碗與盛飯，大夥們開始排起桌椅…。在謝飯感恩詞後，孩子們吃得津津有味，開啟了一個又一個的話匣子。

平常一字千金的倫倫，興沖沖地跑到我面前，問：「你煮的東西超好吃的，今天有甚麼東西，你想要煮什麼？」這與平時只滑著手機又冷漠的他，有了不一樣的改變。一頓晚餐，讓我看見了孩子們的轉變，每個貼心的動作，展現出不同於以往的熱情。

「關懷」是個抽象定義，薩提爾博士用冰山比喻人們的冷漠，內心卻藏著渴望與期待，或許透過熱騰騰的一餐，將這冰山漸漸消融，一口一口將我們的關懷吃進心坎裡。

家庭功能低落、缺乏自我認同與自我價值混淆，是據點孩子們面臨的挑戰，而在這樣的互動中，我們看見孩子在陪伴下成長，每個主動幫忙與關心的動作，也落實了品格教育的養成。忽冷忽熱的天氣已逐漸暖和起來，就如同這群孩子，舉手投足間也開始變得溫暖，孩子們再也不是冰山！ (文/瑢蓁)