風吹來有點涼意的這天，我們搭著火車前往隆田CHA CHA文化資產教育園區。

上了誤點了二十分鐘的火車後不久，某生說:老師，搭火車讓我想到一件事。

什麼事?

我想到了間隔問題。

天啊!這是寫數學寫到走火入魔嗎?不，應該說能將所學應用到生活上，真棒!

另一生在經過南科站不久後，說著說著，說出了:舍南舍北皆汙水，但見空汙日日來。(原句:舍南舍北皆春水，但見群鷗日日來。)該生和另一生背著原詩，想再繼續創作，一直找不到適當的句子，便要準備下車。

下車後，一群人先到全家購物，別班的孩子表示:店員應該不開心，但老闆應該很高興。

帶孩子們出遊的緊張，因這幾個孩子的話語而減輕了不少。

沒預約到導覽的這天，已在校透過網路進行了一些基本認識，進到園區後，碰巧是整點，也不管服務中心旁的看板介紹，趕緊帶著孩子們往南倉的大彈珠台前進。

原本以為南倉的水路柏青哥、地景跳格子和大圳混音場，會是孩子們今天玩得最開心的地方，沒想到考古中心旁的兒童玩沙池才是他們的最愛，又或者該說在園區的草皮上追逐才是最愛?

大家一起撿了好多無患子，說是要種在學校裡，畢業以後回學校看。

呵~~另類時光膠囊?

文博會的巷仔Niau出現，讓我們多了一個拍照景點。

等車前的一小段時間，還有幾個孩子表示想跟巧菱兒拍照。

十月底來場勘時，就發現這附近有幾個巧菱兒的兄弟，不過，很難覺得可愛，就沒一一收集了。

結束這次校外教學後，下一個活動是樂樂棒比賽和拍畢冊紀念照，......