隨著蓁的高度意願，6日我們再度到新竹參與讀經課程，上課的地點有了些許改變，孩子們的狀態也因此有所不同，蓁在座墊上即便動來動去，也不曾離開座墊的範圍，有時還能專注上課，環境對於教育的影響在這裡微妙地呈現。

感嘆著許多不知教育環境與理念重要的家庭，依舊在惡性循環著反教育的作為，還因而喊叫著教育子女的痛苦，殊不知一切都來自於自身的造作，未能提升自己，不斷學習改善，不禁令人惋惜。

姊姊一個月前為子女擔憂的情境猶在眼前，初次面對孩子離家三日，對父母的確是一項挑戰，但姊姊從幫子女報名後，便習慣性地累積可能發生的狀況，因而快速增加了心理的負擔，導致孩子將離家的時間越近她就越加退縮，最後還一度希望放棄成長的契機，幫孩子取消行程。

歷經勸說與教育理念的傳達後，我和廖老師一致認為，姊姊目前最需要做的有兩個部分，一是相信孩子，讓他們學習成長、建立自信；一是學習放下，讓自己拋開惡習、轉念重生。當姊姊的心念迴轉後，孩子在出發前一日有了奇蹟似地轉變，每個人都獨立起來，為自己的生命負責，主動地面對挑戰。

三日的成長營已於星期日結束，回想這一切，姊姊驚訝於孩子的改變，我則對姊姊能有所改變而感到欣慰。父母的成長是孩子最棒的禮物，也是家庭幸福的基石。期盼每個家庭都能在父母與孩子自覺自性中獲得朗現。