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| 2014/07/13 22:55:16瀏覽15｜回應0｜推薦0 | |
| 這位媽媽：「你幫我弄就好了」，那位嗎咪：「我不要學」；這位媽媽，「臉色抱歉中」；那位媽咪，「將自己倒入大床的大胖臉中」。誠以為，被稱為「母親」的「那樣的人」，必須是孩子心中了不起的「人物」，所以，不能放棄，給它繼續努力；然而，如果前線的報告詞還是……，「這個太難了，我沒有那個腦袋」、「我用簡單的功能就好了」，除非放牛吃草，除非姊姊妹妹，全部向前不要了；非此，要借助幾個「偶爾」，作為「不知自己在幹什麼」的「嗚呼」的力量。偶爾，要請小朋友當扶手：「○○，只能教媽媽，不能幫媽媽哦。」偶爾，要裝辛酸、裝虛弱：「報告書，我寫得粉辛苦，請看兩遍表安慰、表回饋。」偶爾，要給它耳朵沒帶在身上，稍微lag兩下，讓她們睜得太大的眼稍感挫折。挫折，不是當饅頭啃的，是要長志氣用的；lag，不是剛好的情人節、正好的春花秋月夜，而是對高高日頭歲歲有今朝的回敬，給自己一回長跑的機會。總而是：「試看看」、「可以的」、「沒問題」；總而是，媽媽的「豐力富」，是孩子身心最好的「保固」。初一、十五，又……這麼地、那麼地過去了。檢視成果。這位媽媽：「只有一分懂」，那位媽咪，「清心寡欲中」。…… | |
| ( 心情隨筆｜家庭親子 ) |
