從開學以來，我就多次提醒學生要勤於繳交作業，要不然期末沒有可依據的東西給分數，但現在的學生對於社團課毫不在乎，只要有電腦可玩其他不重要，因此我的網頁設計社宛如網咖聯誼社，只要我一講完課，把電腦畫面切還給學生，馬上聽到歡呼聲，接下來就是激烈的連線對戰，肯在上課時間繳交作業的人永遠都是小貓兩三隻，面對這群不能打不能罵的學生，只要有人肯繳交作業，哪怕只有一個人，也要很高興了。

　　學期中收到校方通知，這學期打分數的方式一定要先在網路系統上填寫，按照上面的格式填寫完畢後，結算所有人的分數後，必須將成績列印出來，確認後送交到學務處彙整，當我看到這項通知時，當下開始煩惱到底該怎麼打分數，若按照學期中繳交作業的人數來看，整個班級大概不會超過10個人及格，到時候一定會衍生許多問題，像是走在校園裡不小心被蓋布袋，或是該班導師帶著學生來求情，甚至有可能學生家長來質問我怎麼可以當掉他的心肝寶貝，那肯定是吃不完兜著走，為了避免後遺症過大，每次上課都要拜託學生多繳作業，但是成效有限，會理會我的就那麼幾個，大部分的人還是繼續他們的網咖交流，每天都在煩惱到底要怎麼打分數。

　　終於來到最後繳交分數的期限日，我再次告訴學生這是最後一天，不交作業的就等著被當掉，沒想到這是我最忙碌的一次，學生們忙著來詢問該繳交哪些作業，還有人頻頻來詢問之前作業該如何製作，每間隔幾秒鐘得去更新信箱中的信件，以確保學生的作業是否繳交過來，每繳交一件作業，我就得重新更新一次分數系統以免有漏網之魚，就這樣我度過了一個非常像樣的社團課，有超過百分之五十的學生回歸正常，頓時電腦教室充滿學習的氣氛，學生們為了自己的分數開始努力，最令我訝異的是，原本從來也沒有繳交作業的學生，居然在短短的一次上課時間內全部繳交齊全，這且這樣的比例還不少，一直到下課前才將社團課的分數打好，成31人中從不到10個人可以及格，變只有4個人確定被當掉，這樣的創舉大概是從我任教社團老師以來第一次遇到。

　　從這次的經驗得知，學生不笨，只是懶得理會跟自身無太大影響的事務，等到火燒屁股了，為了分數還是會努力去做，因此現在的老師不但心臟要強，EQ也要夠好，凡事都不能看得太重，要不然真的會教不下去。