且免指點江山吧    2012-02-03

內閣改組，偶出黑馬，拜媒體發達，我等團體發言人不免應邀品頭論足。尤其在教育部長人選讓多數人陌生之際，似乎特別有市場需要。媒體多元發展給了我等七嘴八舌的機會，然而往往造口業多，給卓見少，這不是在說別人，是先說自己，給大家參考。

對於杜正勝先生將接任教育部，我曾好事寫了長文；政大卸任校長鄭瑞城先生被發表出任，我也曾質疑他不熟中小學教育，這時準部長不慌不忙的回應：「我不但不懂中小學，可能連高等教育也不見得懂。」一句話立見高下。誠然，不只是產業分工愈趨繁細足以令人自卑，光是大學學門之間的分隔，就足以使人人都是學術侏儒，那麼誰來整合？難道有人天生是整合專家嗎？學，然後知不足；做，然後知擴充。我們不要高來高去的專家，也不需要樣樣和文官比熟的政務官，傾聽、判斷、決策做得好，人人都可以是好政務官。

新任教育部長已連續在高教服務20多年，也參與了高教近年來的變革，最重要的是：他的長期共事者是否肯定。我們諸多自號為教育圈的人不了解他，可能是因為他的專注，無暇插手其他領域，相對的，可能是我們自己也太專注。那就相信專注和合作吧，面對組改上路、12年國教細部定案、幼托整合倉皇起步，誰希望那一件砸鍋？我毋寧相信，此時走進教育部的新部長無論是誰，都一定會 戒慎恐懼，如履薄冰的。

低迴愧人子，不敢歎風塵，知識份子須自問真有龍泉之利，否則何能妄議斷割，自知非南威之容，就不指點淑媛。農夫之功，首在於勤耕自己的田，而非老是管別人的田種什麼！在台灣，家長團體不等於家長會團體，而是家長類人民團體，甚至是家長類職業團體；家長參與教育變成寡頭發聲；教師工會尚在起步，幹部包括本人在內，對於全球化和台灣內部多種矛盾議題，不理會者有之，淺嚐即止者有之，卻可以哀怨社會對教師不夠友善。至於一向唯長官意志是從，短短6年之間，對學校課程也說好，對一綱一本說很好，要結束一綱一本也說好，縱容縣長花錢增人加課，不在當下為基層經費請命，這種團體閉門思過、開門謝罪最好，如今還可以成天講人不夠堅持，有何公信力可言？

春江水暖，鴨鵝先知，還有腳踩軟泥、忍過一冬的老農也會知道。內閣改組不是放榜遊戲，而是換將上場。親愛的教育夥伴們，當寒假將盡，滋養生息三週，大家吸足了氣，準備春耕細植了嗎？