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| 2012/05/02 12:03:40瀏覽101｜回應0｜推薦2 | |
車經側門旁的小學，又看到電子標語中使用負面的教育用詞：「不漠視惡行」。
不曉得是否教學標語都是由同一個人在下？或者是學校風氣使然？如此習慣於使用負面的教育詞語。
要教導學生「不漠視惡行」，在口頭告知以外，若要以顯眼精簡以加深印象的標語宣導，替代的教學用語或許可以從「要有正義感」、「要盡社會義務」、「要明辨是非」、「要重視社會秩序的維護」、「要重視環境的保護」、「要照顧弱勢」等多方面著手，學生應可得到較多正面的訊息。
雖然用正面的教育內容學生未必就能照做，但同樣的，採用否定負面的教育內容學生也未必會記取那個「不」，反而，還不能確保去掉「不」以後的內容學生不會吸收起來。
「導向正面」的教育，帶給學生的是繼續前進的能量。「否定負面」的教育，帶給學生的是一種規約與限制，帶出的消極性高於積極性，甚至帶給的壓抑性可能造成更多的反抗性而促使其更加的想要突破這些規約與限制，反而得到與教育目的相反的結果。
2012.5
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
