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| 2006/09/05 07:21:05瀏覽380｜回應1｜推薦7 | |
例如, 當他們收到不好的成績時, 就會責問老師, 這不公平.他們不反思自己為什么有不好的成續, 反而問,老師, 為什么給我 D 的成績? 對于聽慣這些責問的老師, 往往會回一句, 我沒有給你 D, 是你掙來的.. 學生責問老師,”這不公平”, 大部分不是因為為成績低而傷心,, 而是另有原因. 以下是幾種: “我父母答應, 如果我獲得好成績, 就給我兩百元, 你害我得不到” “我的生日派對泡湯了, 因為你給了我 D” “我不能看電視了, 因為你不給我好成續:” 老師們發現學生們這些把責任推給他人的行為, 實際上是他們父母的一個側影. 凡是抱怨老師不給好成續的學生, 其家長也會在家長會上指責老師的教學不力, 耽誤了他們子女的功課. 從更廣大的環境看, 把責任推給他人的行為, 是美國文化的一個特征. 在卡通片<<超人特攻隊>>中, 有這樣一個情節, 一位自殺但被超人救起的人, 不但不感激, 反而告超人損害了他的死的權利.. 美國人好訴訟, 其根源完全是把責任推給他人的美國文化.. 為人父母者, 經常聽到子女說, 不公平, 并不在意, 還以為是正确的爭權益的方式. 但實際上這里面多少有點推卸責任的意思. 因此必須警覺. |
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| ( 時事評論｜教育文化 ) |
