凝聚團隊

8/24（週六）上午去華府華僑文教中心為「海外青年志工培訓班」［註一］教授了一門課：「團隊凝聚與組織管理」。八點趕到，畫了一張上課時要用到的壁報，並熟悉場地、人員。我這門課有九十分鐘，由8:30上到10:00。蘇千晴小姐心細有禮，為我（及其他老師、工作人員）拿來了豐盛的早餐。這培訓班有兩天半，週五上午開始，週六中午結束，僑教中心上上下下人員盡出，有夠忙了。

「團隊凝聚與組織管理」是什麼？團隊合作要如何合作？如何無間地合作、合力以達成團隊的目標？與其老師說，不如由學生們做，由遊戲中體會、玩樂中學習，寓教於樂，寓學於戲。去年六十分鐘的課，我準備了三個團體遊戲，遊戲做完還有些剩餘時間，今年是九十分鐘的課，我備妥了十個遊戲［註二］，肯定是充分準備，保證讓學員們欲罷不能😜。

我將遊戲寫在壁報紙上，四個組組間競賽，也簡單介紹各個遊戲的玩法、規則及所需參與者的強項，讓各組自行選派比賽選手，也讓學員們自己挑選要玩什麼遊戲。

首先，請各組內的隊員間自我介紹、互相認識。隨後，各組組長介紹團隊之外，也一一介紹每位隊員，其名字、強項、弱項。各組組長都能侃侃而談，達到交流的目的又練習了口頭表述，學員們幾乎都是ABC吧，都是說著流利的英文。

第二項是競賽遊戲：「單腳蹲立」。各組選派五人出來比賽，共二十位。由我先行示範，就是單腿由站到蹲、再站起來，蹲的時候要蹲到最低點，且手不能觸地。各組依序派出一名選手出來輪流做，後面的選手可觀摩學習。結果有幾位小朋友做得到呢？十一位呢，超過一半的小朋友成功做到。很不錯呀🤗🤗🤗遠超過我的預期。這一遊戲給小朋友練習腿力、平衡感，並稍稍體會一下中華文化太極拳中金雞獨立的精華😜。

B組的成績不好，才一位做到「單腳蹲立」，B組的組長問，她想示範表演太極拳，是否可以給B組加些額外分數？我回，可以呀！她又問，你要我打陳式太極拳、還是楊式太極拳？你喜歡打哪一式都可以。年輕的學員積極主動，還會打太極拳，實在太難得🤗👍🤗！

「第三個項目要做什麼呢？」我問學員們，尊重又互動。令我意外的是，他們竟然要「數字猜謎」，不愧是亞裔小孩，喜邏輯、愛推理。我準備了四題三個數字的猜謎（較容易），以及一題四個數字的猜謎（較困難）。學員們紙筆間迅速紀錄，快腦分析，快手搶答，競爭甚是激烈，常常很多隻手同時舉起，我都不確知是哪一位最先舉手，實在傷我腦筋呀！有學員就建議一組一組輪流答題，真是好建議，我從善如流。答題時，組員之間還會充分討論、溝通，像是個人猜題，更是團隊合作。

準備的五題都答完了，學員們還要玩，並要求挑戰更高難度的五個數字的猜謎，我只好臨時出了一題五個數字的謎題，繼續玩。五個數字的猜謎，也增加我每一次給回應的難度，我自我解嘲：「我的回應可不能有絲毫錯誤呀，不然待會可能會被你們打爆。」

再下一題呢？我看時間已近尾聲，肯定就是最後一個遊戲了，「比手畫腳」很有喜劇效果，是團隊溝通，又是表演。我早已準備了四個謎底供各組抽取，分別是：「台灣的棒球很棒」、「我喜歡捏麵人」、「我要借六本書」、「團隊合作很重要」。這些題目都與本次培訓有關，例如，前一天下午就有李偉智老師講授的「台灣棒球歷史介紹」，還有黃子容老師教的「文化體驗：捏麵人」，學員們前一天親手製作的捏麵人作品就擺放在教室外面。這一遊戲「笑果十足」，雖然小學員們的表演天份不足，誇張程度也低，還是令台下的學員們、觀眾們咯咯直笑、或會心一笑。

九十分鐘的課在四個團體遊戲中，眨眼即過。隨機應變，寓教於樂，互動互助，做中學習，不亦樂乎。冠軍是哪一組呢？今年的四組分別是A、B、C、D四組，不如去年四組的組名（飯、剉冰、鹽酥雞、7-11）有美感、有美食的意象。總之，競爭激烈，績分相近，冠軍是D組🤗🤗🤗

隨後，到僑教中心的貴賓室（老師休息室）休息，陳世池主任、王怡如副主任都來問候。前一天陳主任主持了開幕式，並講了一堂「僑務工作介紹」，第二天請假，仍然在僑教中心出現。他一年有三十天假，請假時，還是「在營休假」，僑務工作，事多又雜，真夠累了。前僑務委員李治瑞也來為學員們講授「咱們的社會責任/從社區與僑社談起」，她雖然已由職場退休，腦筋依舊靈活、機敏，她的嘴巴，如機關鎗，嘀嘀嗒嗒，她說話，如長江之水、源源滔滔，她說她想對學員們講「道德與社會使命⋯⋯」，我笑著對她說：「你乾脆跟他們講『道可道、非常道。』😜」我寧願教學員們玩團體遊戲。

《2019年9月2日於華府》

［註一］：「海外青年志工培訓班」(Formosa Association of Student Cultural Ambassadors,FASCA)是培訓華府華僑文教中心的志工學員、青年文化大使，已成立六、七屆了，FASCA是一個有創新、集創意的志工組織。

［註二］：我準備了七個遊戲、三個備用遊戲⋯⋯

一、介紹團隊：認識隊員、了解隊員，知道他們的優缺點、強弱項，介紹團隊、隊員。

二、單腳蹲立：每組派出五人。

三、筷渡山河：每組派出五人，以筷子夾棋子的接力競賽。

四、數字猜謎：所有學員一起猜。

五、比手畫腳：每組派出六人，溝通管道。

六、成語接龍：所有學員一起接龍（改為中文接龍亦可）。

七、打開人結：每組派出十至十二人。

八、東藏西找：三組的學員們藏東西（棋子）讓其中一組的學員們找。

九、益智競賽：兩個益智遊戲。

十、故事接龍：組內學員依序接龍講故事。