代代相傳的經典繪本

       這是林真美老師在4/29日的講座標題，每次雖只有短短的一小時，卻讓人印象深刻，省思回味再三。

        何謂：「經典」？為何能被流傳下來？典範又該如何定義？真美老師對於目前圖畫書百家爭鳴的現象，其實是憂心多過開心的。我想這也是她為何要苦口婆心地解釋什麼才叫做經典，且身體力行、不遺餘力地來大力推廣經典繪本的主因！基於老師說的「一旦好繪本絕版了，就再難復活（這與臺灣的閱讀習慣與人口有絕對的關係），所以這事真的是人人有責啊！」為了盡一己之力，除大聲急呼「千萬不要讓經典繪本消失在我們這一代的手上吧」之外，我也得整理一下真美老師累積多年的精華濃縮版，以饗未能親赴現場聆聽的同好，以期大家一起努力，畢竟多一分瞭解，便多一分力量啊！

       老師所提醒的「經典繪本」的條件有五：

1.      形式、內容都可為典範者：如「下雪天」（A Snowy Day by Ezra Jack Keats）等

2.      對人類社會帶來良好影響力量的，譬如說：能提昇、淨化我們；或讓我們能更深刻地（抑或願意去認識）這世界或人們等等。

3.      既獨特又具有普遍性：如「藍藍和黃黃」（little blue and little yellow by Leo Lionni）所謂「獨特」，是指超越前人（甚至是凱迪克獎評選的框架、標準）；而「具有普遍性」則指能打動所有人的心，引發共鳴，且不分男女老少種族信仰等區別。

4.      必須經時代考驗，肯定是長壽的：所以現在才出版的絕不可稱為經典，頂多只可說其「具有成為未來經典繪本的潛力」。翻看版權頁，若這本圖畫書的初版至今已超過20年，則可「安心服用」。

5.      可傳承給下一代的。

當天老師所分享的繪本計有：「貝雷的新衣」、「約瑟夫的院子」、「草莓」、「瑪德琳」等，每一本都符合以上5大評選指標，但都各異其趣，有其無可取代的藝術價值與傳世因素。若對「經典繪本」仍想更進一步探索，真美老師於2007年曾整理出 經典繪本200  的書目，可提供作為參考之用。就是得認真看、用力讀之後，還須不斷地加以檢視、驗證，如此一來，才不會被坊間良莠不齊、濫竽充數的出版市場所惑，讓真正的經典作品美好的價值得以傳遞長存啊！

* 註: 所有圖片來自網路