誠如洪文所說，在職專班通常只需要口試及資格審查，作為入學門檻的依據．以我錄取109學年度的應英所為例，該所為彰師大英語系開設的碩士在職專班，近年來入學的門檻，只要符合招生簡章上的基本條件後，提交英文撰寫的個人簡歷、研究計畫等等，作為書面審查之用．由系上安排口試，口試依照編定的號次，每次一個人，依序進入試場，由系主任等三名考官，請應試者自我介紹後，再由考官發問，通常是為什麼要來唸這個學位，以及學位對個人職涯的幫助等等問題，全程大約十分鐘，都以英文進行．

經過口試之後，便是等待放榜，沒有其他筆試等進一步的複試．

雖然程序不難，但每年應英所招考十五名，報考人數從來不會不足額，通常也有二三十位報考，只要僧多而粥少，競爭勢必免不了，看似個個有希望，卻也不是人人有把握．

在此要感謝我的國中同學張凱復，雖然久未謀面，但當初籌寫提交的英文簡歷與研究計畫時，概然相助為我校對提點．此次金榜題名雖不能衣錦還鄉，好好答謝同窗一番，僅能在此致上敬謝之意，惟願不負老同學的幫忙．

錄取那年，遭逢母喪而休學一年，遲至2021年，才正式重返校園．

偏偏去年自五月中起，全台升級三級警戒，校園全線封閉，改為網路教學．疫情的影響，也耽誤了九月的開學．彰師大延後了九月開學的時程，開學後又隨即實施各系線上教學長達三週．也因此，作為去年的新生，對於老師與同學的印象，竟都來自於自家電腦裡的Ｇoogle Meet．

雖然缺少面對面接觸的課堂互動，剛開始心底不踏實也不習慣，不過當我們這群白天上班的學生，下班可以直接回家，在自己熟悉的環境裡打開電腦，與各方師生一同上課，下課只需關機，就可以洗澡睡覺，免去舟車勞頓，其實對在職學生來講，竟也成為疫情下無心插柳的體貼．

因此，在我所選擇的三門各兩學分的課程中，除了一門自學期中改為實體上課外，有兩門課從期初起遠端上課，竟也順其自然地上到學期末，才在最後一堂課回到校園，與老師相見歡，這也是我求學生涯中，難忘的一段回憶．

儘管如此，在與同學們有限的互動時間，仍對大家的背景，有了初步的認識．

2021年入學的碩一學生，大約百分之六十的同學，是大學英語相關系所畢業的；一半的同學從事英語教學工作，多半是中小學英語教師；年齡層以三十歲到四十歲為主，特別的是，最年輕的約二十五、六歲，最年長的同學已高齡七十，真的從心所欲而不踰矩，來念開心的．

此外，錄取的十五位同學，約兩、三位休學，其他的學生來自彰化、台中、南投魚池等地，甚至還有一位來台灣教英文的美國人．可見應英所的招牌，在中部也屬響亮．

因為我初心求學問、非只求學位的態度，為了取得家庭、工作與學業的平衡，第一學期只選了三門課六學分，對於系上的老師認識有限．但就個人認知，應英所的師資來自彰師大的英語系、翻譯所，以及兒英所，對於教學品質與對學生的要求，除了考量在職生的時間略有調整外，整體上未必遜色於日間部的一般生；加上仍維持著學科考通過後才能提報論文大綱，再來才是論文口試的規矩，估算下來，要重現我當年政大政治所碩士兩年半畢業的速度，已經成為不可能的任務．

課堂上視課程的需要，會有全英文教學的時候，但是也因為教學的需要，許多時候老師仍需要以母語作為溝通的語言．所以我覺得應英所的課程，還不至於會讓非本科系的同學無法吸收理解．

從同學背景的組成狀況，其實正反映出洪雪珍指出的趨勢：在職專班，正是讓有心學習的上班族，獲得正統學術訓練、取得學歷的最好途徑．

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在二十年前，打死我也沒想到，我會去唸我最討厭的英文系！

依然記得，在高中聯考前三個月，我加入了學校的跑班，也就是改到升學班上課，脫離了常態編班三年的原始班級．有一次，和升學班上鄰近座位的同學聊起以後大學要念什麼科系，我不假思索脫口而出：我想念中文系．

被問起念中文系的理由時，我隨口答道：因為我討厭英文！

其實我當年英文的成績也還算差強人意，但我國文的成績相對突出許多，我也悠遊於當時暢銷作家劉墉、侯文詠、林清玄等著作，心嚮往之想成為暢銷作家．相比英文這種死記硬背的外國語言，當時年紀小不開竅，讀不懂也讀不通，不能讓我拿到好成績的科目，自然被我打入冷宮．

私心企願說不出口的是：我想念中文系，寫好文章，當一個作家．

直到念了政大中文系，直到大二上了黃志民老師的中國文學史，直到有一天在課堂上，老師說：想當作家，不應該來念中文系．

心下猛地一驚：我走錯路了！

記得當時年紀小啊．

二十年來，台大外文系出了不少作家，形成了一個可貴的傳統．其他大學的外文系，產生的作家雖然少些，可是仍然多於中文系．平均說來，中文系如果出了一位作家，外文系至少要出六、七位．中文系面對這個現象，有一個現成的答覆：中文系不是作家的培養所．誠然誠然，可是緊接著的一個問題是：難道外文系就是作家的培養所嗎？同樣都無意培養作家，為什麼外文系柳自成蔭呢？

（余光中/<外文系這一行>，<<翻譯乃大道，譯者獨憔悴：余光中翻譯論集>>頁195)

二十多年後，讀到余先生的這番話，再次猛然撞擊：是啊！中文系不出作家，為什麼外文系就能出作家？

余光中提了幾個解釋，言之成理，在此按下不表．我只是愣愣地想，或許原本以為的捷徑，其實是一條岔途；原本看似方向不同的道路，其實殊途同歸．

然而，說穿了，也怨不得別人．只是自己沒有認真地走，自己想走的那條路罷了．

回首自己唸英文的路，也就是一路被考試逼著的馬拉松，幾乎沒有樂在其中過．學生時代為了升學、碩士後為了留學，拼命地背背背，英語被我異化成為了考試得分，很棘手卻又不得不上手的工具．

其實，曾經在大學確定錄取後，跑去南京東路的科見美語，愉快地上了半年的英語會話；在碩士論文初稿底定時，花光積蓄跑到北德大念了三個月的ＥＳＬ課程．那不是像補習班的備考，雖然感覺對考試沒有幫助，還是，蠻開心的．

現在的我，又跑來唸英文了．雖然看起來沒什麼直接效益，不過，起碼是念開心的！

後記：感謝老婆，要操持晚上我不在家時的家務事．還讓我能未來三、四年能任性的開銷這三十二學分超過二十萬的學費．

只能讚嘆太座大人了．