老師改作業用紅筆改，應該是全世界都相同。但是現在卻傳出用紅筆改作業，會對學生心理造成衝擊。在過年前，重慶市蜀都中學隨機抽調了該校國二和高二的兩個班的學生，進行了一次問卷調查，結果出來，真的很多學生都討厭紅筆。

結果顯示，6成初中生認為「老師用紅筆批改作業，會對自己造成心理壓力」，並希望老師換用藍色或綠色等其他顏色。「九成以上的學生更是拒絕大紅ｘ」，並建議老師用「加圈」或其他顏色的符號取代，「盡量減少紅色的視覺效應」。

而該調查結果出爐後，更引發許多學生的迴響。一名國三的學生就說「紅ｘ對我的心理打擊很大」。不要以為是學生胡扯，連專業老師都這樣認為，重慶協和心理咨詢事務所首席心理咨詢師譚剛強認為，紅色叉叉，容易引起學生不安，對學生的自尊心和信心造成一定的打擊，從而產生一種反感。

不過當然也有反對聲音，一名家長就說「聚焦在老師批改作業用何種顏色的筆上是大題小作，學生若連紅色的刺激都無法承受，今後如何面對其他挑戰」，也有老師出來抗議，有老師表示，「教師有義務用醒目的方式教導學生明辨是非，顏色不醒目，對錯均無法引起學生重視」。

看來紅色筆對學生影響可能見仁見智，但是對於現在重慶市的教育界，以可見會在下學期繼續出現影響。

資料來源：奇摩新聞

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從科學的角度來解釋，紅色是可見光中波長最長的顏色，能量雖然最小

但是由於光線波長愈長，散射就愈不明顯，透過的光度就愈強

因此，在大霧等惡劣環境下，它比別的光線更容易看到

所以適於做危險或禁止通行的訊號。

再來，在色彩學上，紅色讓人興奮，在視覺上給人一種迫近感和擴張感

它可以使體溫升高，使心跳呼吸加速

因此紅色不能表示 "前進" 否則人一看到紅色就興奮的往前衝出去(就撞車了)

是一種極引人注目的顏色～！！

由以上結果～可以推知～為什麼從古至今在批閱重要文件時都是使用紅筆！！

或許是學生對於老師從小到大都是用紅筆改作業或成績，感到壓力(因為要面對自己的成績及老師給予的建議，所以，心理上沒法承受～)

我這裡有兩個方法可以提供大家參考～^___^"

1.使用綠色==>

從科學的角度來看，綠色對人的大腦會產生一種良好刺激

使緊張的情緒得到放鬆，而且綠色還能吸收陽光中對眼睛有害的紫外線

這也是為什麼，只要看看綠色的植物，就能幫助你消除疲勞的原因～！！

不過，要改變使用紅筆的習慣，我想，還需要聽聽各方的意見～！！

2.利用得分的方式批改==>

期末時聽了洪蘭教授的演講她在演講中有提到一個觀念

==>洪蘭教授演講

台灣的教育都是以一張考卷100分，你總共扣了幾分來批改(因此考卷上會有很多ㄨㄨ～而～這現象在化學科上～更為顯著～==..==)

而美國教育則是以你這一科能得多少分來批改

乍聽之下～有人一定會說，用這兩種方法改出來的成績結果不是相同嗎？

可是，這就是觀念上的差異！！

而這差異卻會造成孩子在面對自己成績時不同的感受

舉例說明：小明化學考了50分

第一種==>是否定孩子的方式，怎麼才考50分，其他不會的題目，到底哪裡錯？

第二種==>是正面鼓勵的方式，考了50分呢！從0進步到50分，再努力，就會更好歐～！！

如果你是學生，兩種感受，你喜歡哪一種呢？？？

結語：教育真的要考慮的面向太多，要顧及學生、家長、學校的感受，還有整個社會所寄予的期待！！因此，只要有人提出，能改變或改善整個教育環境的建議，不論結果如何？這都是一個重新省思的機會，只要每個人都能付出『真心』，相信，台灣的教育，一定會越來越明亮～！！

PS:決賽開始了~朋友們~有空可以幫忙投票歐...^___^ 

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