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| 2005/10/09 05:46:39瀏覽379｜回應0｜推薦5 | |
| 今天去中文學校教書，絲敏同時去上小班的中文課。
我教的這一班有十一個學生，年齡平均七八歲，都是當地華人小孩，但是程度上卻有很大的差別。 有的孩子會寫不會聽，有的孩子會說不會寫，說得好也寫得好的孩子家裡的溝通語言都是中文。 我看過很多想實施說雙語的家庭，都是因為父母沒有嚴格區分對孩子的語言，而告失敗，最常見的就是媽咪跟小孩同時說中文和外國語，孩子當然會選簡單的來應對了。 我一開始便很嚴格，只跟小孩說國語，給絲敏唸床邊故事書時，有時她會要求我唸荷語故事書，我堅持不念，只唸中文故事書，給他們看中文發音的卡通片，在車上只聽中文錄音帶，晚上睡覺時聽的也是國語的故事，此外還定期送孩子回台灣上幼稚園，所以孩子會有很多中文環境。我還要求兩個孩子之間要說國語，他們習慣成自然，現在都是以國語溝通，這樣無形中孩子的中文便學起來了。 至於三語的訓練，我採用的是中英雙語教學法，讓他們看中英文教學錄影帶，聽以中文發音的英語教學課程，但是主要重點還是在中文訓練上。 雙語教育最重要的便是營造中文環境，並且父母要堅持單一語言的溝通方式。 只要有心，孩子的中文才會學得好呢。 |
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| ( 心情隨筆｜心情日記 ) |
